Historia de la comunicación antes de Cristo.
el medio de comunicación durante toda la historia y lo
que marca el fin de la prehistoria es la escritura, en algunos lugares como
China la prehistia termina hace unos 5 mil años con invento de los primeros
signos escritos, en Egipto oficialmente hace 4500 años aunque hay teorías que
ya había lenguaje escrito hace mas de 10000 años que ro por lo general no se
consideran, si te refieres a comunicación a distancia es muy difícil que
hubiese hace 40 000 años, pues que podrías escribirle a alguien si no hay lenguaje
escrito ni correo, si te refieres a comunicación persona uno de los idiomas mas
antiguos es el hebreo pero se cree que deriva de lo idiomas de los primeros
pobladores del medio oriente al igual que el fenicio y el babilonio y egipcio.
. Período de la comunicación hablada. 2. Período de la
comunicación escrita: a) Los amanuenses. b) La Galaxia de Guttenberg. 3.
Período de los medios de comunicación social: a ) el periódico. b) el cine. c)
la radio. d) la televisión. e ) procedimientos de grabación. 4. Hacia una
tecnología avanzada de los medios de comunicación social: 1) Presencia
numérica. 2) Idoneidad de la comunicación. Cuestiones y actividades.
Objetivos : Conocer mejor cómo se ha comunicado el hombre
antes que tú, y por otra parte, mira tu nivel de comunicación: ¿es¡ hola!, o
vas más lejos?
Tú, por tu edad, has nacido inmerso en la tecnología de
los medios de comunicación social. Pero como joven culto, me imagino, que te
interesa saber la evolución que han tenido los medios a lo largo y ancho de los
siglos. Ya verás que todo es fascinante si prestas atención a estas páginas.
La necesidad de comunicarse de forma cada vez más
adecuada ha llevado consigo un desarrollo psicosomático y social del hombre.
Para ello ha buscado nuevos modos y medios de comunicación. Esta evolución se
puede dividir en cuatro grandes períodos: 1) El período de la comunicación
verbal y hablada; 2) el período de la comunicación verbal escrita e impresa; 3)
el de la comunicación medial, y 4) la comunicación tecnológica o cibernética.
Te lo explico brevemente.
1) Período de la comunicación hablada. Data de la época
del “homo sapiens”, es decir, más o menos hasta el 1.500 antes de Cristo.
El Papa Pio XII escribió una gran Encíclica sobre los
medios de comunicación social. Su nombre es Miranda prorsus. Es de 1.957. En
ella habla sobre el cine, la radio y la TV. En el número 25 afirma: “Deseoso de
encontrar en el hombre el reflejo de su propia perfección, Dios ha querido
hacerlo partícipe de su voluntad divina y lo ha asociado a su propia obra,
haciéndolo mensajero y dispensador de estos bienes a sus hermanos y a toda la
humanidad. El hombre, efectivamente, por las exigencias de su naturaleza, desde
el inicio de su existencia, intentó comunicar a los otros sus bienes
espirituales mediante signos”.
Al comienzo, esta comunicación se basaba solamente en la
mímica visual(manos‡mirada). A medida que va pasando el tiempo, con el
desarrollo cerebro – vocal, el hombre recurrió a la comunicación fono-auditiva
(boca–oído). De esta forma, articula los sonidos en un lenguaje propiamente
dicho.
Pero este modo de comunicar, con sus ventajas
inigualables, tenía sus límites. Al ser una comunicación hablada, corría el
peligro de perder su fidelidad en el espacio y en el tiempo. El afán por
superar estos dos límites de espacio- tiempo explica la búsqueda milenaria de
otros modos de comunicación hasta que se llegó a la comunicación escrita –
alfabética.
Los primitivos recurrieron primeramente a los medios
sintético – mnemónicos: signos mágicos de deprecación o de propiciación (para
la caza), signos de reconocimiento y de propiedad; bastones intocables, cuerdas
anudadas, bandas coloreadas, fuegos y humos, sonidos del tam tam y de
cuernos...
Mucho tiempo después recurrieron a los símbolos
analíticos: imágenes incrustadas, dibujadas o pintadas como existen en las
Cuevas de Altamira. Primeramente en figuras enteras, después poco a poco
esquematizadas para significar objetos y las acciones relativas a los mismos
(es la Pictografía). Con el paso del tiempo, los signos gráficos se
convirtieron de pictogramas en ideogramas. Fue entonces cuando comenzó la nomi-
conceptos que perdura en la actual escritura chino- japonesa.
Lentamente, durante 3.000 años, en las notas cuneiformes
de la civilización babilónica y en los jeroglíficos de la civilización egipcia,
los ideogramas pasaron a fonogramas, es decir: los signos gráficos comienzan a
significar los sonidos: primero verbales (palabras), después silábicos, y
finalmente alfabéticos. Así, en torno al 1.500 antes de Cristo, vino la
escritura fonética (grafema‡fonema). En Egipto, hacia el 1.300 a.C. se había
iniciado el uso del papiro que pasaría después a la zona mediterránea oriental
( Siro-Fenicia).
Como se sabe, la escritura alfabética del área
mediterránea oriental pasó a los griegos y de éstos a los etruscos y latinos.
El Cristianismo contribuyó a difundirla, aunque con algunas variantes: del
griego, en el siglo IV, nació el gótico del obispo visigodo Wufila; y en el
siglo IX, los glagolíticos-eslavos de los santos Cirilo y Metodio.
2) Período de la comunicación escrita: desde el 1500 a.C.
hasta alrededor del 1830.
a) El tiempo de los amanuenses: des el 1500 a.C. hasta el
1500 después de Cristo.
Como se ha visto, se trata todavía de una comunicación
verbal pero de una grandeza inmensa y de un invento maravilloso. Con ella, los
mensajes desafían el espacio y el tiempo y llegan inmutables a la posteridad
contribuyendo, de este modo, a las primeras y grandes civilizaciones humanas y
haciendo posible su historia.
En Mesopotamia, hacia el 3000 a. C. la civilización
sumeria; hacia el 2800 la del Nilo; en la India hacia el 2500, en China hacia
el 1500, en Méjico en torno al año 1000, en Grecia y en Etruria hacia el
1.800/700. Y lo logran con una gran simplicidad de signos. Si pensamos en los
documentos sumerios, hacia el 3.500 a. C., nos encontramos con no menos de 2000
ideogramas. Y, sin embargo, cuando comienzan a introducirse los fonéticos, los
signos se reducen a 800. La escritura ideográfica china, hacia el año 1400 a.
C., contenía 2000. Durante la misma época el silabario ictita redujo los signos
a 130: todavía eran muchos. La escritura alfabética, de los 100/200 fonemas que
puede articular un ser humano, se limitó a emplear solamente unas decenas. En
la práctica, entre vocales y consonantes, de 20 a 40.
Como te puedes imaginar, este modo de comunicar comporta
sus desventajas en comparación con la riqueza expresiva de la comunicación
verbal- hablada. La uniformidad de lo escrito mata toda la riqueza de fonación
y de pronunciación particulares a los individuos y a los grupos sociales.
Fíjate, por ejemplo, en las variaciones del acento tónico entre el francés, el
alemán, el italiano, en el timbre, el ritmo y la entonación.
Una carta no tiene el mismo calor que una conversación, y
un discurso escrito conserva poco o nada del énfasis retórico original. Se
puede decir que, respecto a los sentimientos, la página escrita es a la palabra
hablada lo que la partitura musical es a la música del compositor.
Además, dada la escasez de los manuscritos, incluso la
comunicación verbal- escrita, un gran patrimonio cultural de las
civilizaciones, corrió el riesgo de ser destruida, como desgraciadamente ha
ocurrido en muchas ocasiones.
Recuerda, por ejemplo, las invasiones de los Bárbaros.
Destruyeron las grandes bibliotecas del mundo greco- latino. Desaparecieron
centenares de miles de papiros y de pergaminos custodiados en la Biblioteca de
Alejandría. Igual ocurrió con el gran patrimonio que había en Constantinopla y
que, por desgracia, lo destruyeron los Cruzados en el 1204. La mayor parte de
lo que habían conservado los antiguos desapareció para siempre. De los más de
cien dramas de Sófocles quedan sólo siete. De las obras de los grandes
pensadores como Demócrito, Aristarco y Epicuro han llegado a nosotros simples y
vagas referencias en los pocos libros que se conservan.
b) La Galaxia de Guttenberg: desde el 1500 al 1830
Hubo tres factores que obstaculizaron la difusión de la
comunicación escrita: 1) la escasez del material para escribir: papiro,
tablillas de cera y pergaminos; 2) el alto coste de los manuscritos: un libro
como “La ciudad de Dios, de san Agustín", le llevaba a un amanuense nada
menos que un año para escribirlo y podía costar unas 100.000 pesetas; 3) la
miseria reinante hacía que todo se empleara para comer y defenderse.
La escritura y la lectura eran un privilegio para unos
pocos ricos, los funcionarios estatales y los monjes en los monasterios. La
humanidad, en su conjunto, practicaba sólo la cultura de la palabra hablada. En
el propio mundo occidental cristiano, las masas eran analfabetas y aprendían
las cosas mediante la pictografía o la escultura.
La Biblia de los pobres era la que ellos aprendían viendo
las vidrieras, las esculturas y los frescos de las catedrales. Al no tener
dinero para costearse los estudios, permanecían siempre en un estado de
incultura y esclavitud.
Para romper este círculo cerrado, y lograr que la
comunicación escrita fuera un vehículo universal de comunicación humana, había
que multiplicar por centenares y miles los textos escritos bajando los precios,
no sólo de los escasísimos y preciosos códigos pintados medievales, sino
también de los manuscritos de los amanuenses.
En condiciones favorables (urgencia de textos para la
enseñanza universitaria, la vida comunitaria de los conventos, para el servicio
litúrgico...), fueron posibles gracias al papel de estraza (en Europa en los
siglos XII y XVI) y, en el siglo XV, gracias a la invención de la imprenta.
El clima religioso y cultural en el que nació la imprenta
lo testimonia el Colophon, libro impreso por un señor que se llamaba de esta
forma. El mismo Guttenberg cerraba así uno de los primeros incunables impresos
por él mismo. Incunables son los manuscritos que llegan hasta el 1.500. Después
Giovanni Balbi imprimió el Catholicon, que empieza con estas palabras: “Con la
ayuda del Altísimo, por voluntad del cual hablan las lenguas de los niños, y
que revela a los humildes lo que no saben los sabios, este noble libro
Catholicon ha sido impreso sin la ayuda de la pluma... en el año 1.460 en la
ciudad de Maguncia...“.
Podemos afirmar que la invención de la imprenta cerraba
la Edad Media y se abría la Edad Moderna. Con la imprenta se fijan la fonética,
la gramática y la sintaxis de las lenguas y su rápido desarrollo. La imprenta
contribuyó a la comunicación escrita y a la difusión de nuevas ideas y los
efectos que éstas tendrían en la situación política, religiosa y cultural de la
humanidad.
3) Período de los medios de comunicación
A nivel popular, los efectos de la imprenta tardaron en
hacerse sentir porque la enseñanza de aprender a leer llegó más tarde. Se
enseñaba sólo en algunas ciudades de Europa, y solamente para niños. Se excluía
a los adultos y a las mujeres. El analfabetismo continuó hasta mucho más tarde.
Una de las razones fue que los libros se imprimían en latín. En el siglo XVII
comenzaron a aparecer en Europa Gazette, Anuncios y el Periódico que fueron,
sin duda alguna, los abanderados de la información moderna impresa.
Pero, aparte de las dificultades que encontraron en la
censura- abolida en Inglaterra en el 1641/1695, también le faltaron a los
informadores las condiciones técnicas tanto para recibir noticias como para
difundirlas con rapidez a los lectores. Fue en los siglos XVII y XVIII cuando
tuvo lugar la expansión de la comunicación moderna.
En los transportes aparecieron lo primeros barcos
(1788/1802), la primera locomotora de vapor(1803), el automóvil(1878), la
navegación aérea: Zeppelin (1900), el aeroplano (1903) y a reacción (1937).
Se hacen más rápidas incluso las comunicaciones
interpersonales: telégrafo Morse (1837), teléfono(1876: automático desde 1920),
radiotelégrafo (Marconi: 1896),Correos(1840). En lo que se refiera a las
imágenes: Niepce y Daguerre inventaron la fotografía(1839) y que después
veremos radiotransmitidas (1926), y, por último, apareció también la
revolucionaria máquina de escribir(1868)...
En este fervor tecnológico, nació y se desarrolló el
primero y auténtico medio de comunicación moderna, condicionada por la Técnica
del medio:
a) EL PERIÓDICO.
Se vio favorecido por las condiciones sociales
(urbanismo, industrialización, comercio, alfabetización, interés de las masas
ante los hechos políticos, la democracia). Comenzó por poca tirada, pero pronto
se logró una tirada de miles y miles de ejemplares. Las condiciones sociales
hacen también que el periodista pase de ser un literato-pensador a un
informador.
Además, el periódico tuvo cuatro innovaciones técnicas
muy importantes: 1) la máquina de Koenig – Bauer(1811) que sustituyó a la de
Guttenberg. Así aumentaron las tiradas de los diarios. 2) Las rotativas. 3) La
linotipia que sustituyó a la lenta composición – descomposición a mano. 4) Los
procedimientos de la foto - reproducción.
b) El CINE
Nació en el 1895, y en el 1926-28 se convirtió en sonoro.
Fue – y sigue siendo-
el espectáculo del siglo y, en su estilo particular, ha
sido y es también un informador. Y llegó el medio moderno de comunicación:
c) LA RADIO
Desde el estudio experimental de los primeros años del
siglo, se convirtió en los años veinte en un servicio estable y universal. Y
llega otro medio de comunicación moderno:
d) LA TELEVISIÓN
Llegó a ser mundialmente empleada en los años 50. Ha
sufrido muchas y variadas transformaciones como veremos cuando la estudiemos en
particular.
e) Los procedimientos de grabación: grabadoras, discos,
videocasette, play station...
4 ) Hacia la tecnología avanzada( tecnotrónica)
Durante casi un siglo estos medios de comunicación han
trabajado con tres condiciones: 1) relativa especificidad de sus roles o
papeles; 2) mejora de los aparatos de proyección para el cine y la
radio-televisión; 3) modesta competencia entre ellos. Ultimamente estas
condiciones han cambiado mucho.
Por ejemplo, la información, anteriormente monopolio de
la prensa, ha pasado también al cine (documentales, política, contestación...)
y a la radio –televisión. Han asumido también el papel de diversión y evasión
que pertenecieron antes solamente al cine. Estos medios de comunicación han
tenido una enorme expansión y competencia entre los oyentes o receptores.
Se puede afirmar que la nueva tecnología ha constituido
una revolución en la comunicación humana. La electrónica, la informática están invadiendo
el mundo moderno. Estamos ante lo que llama McLuhan “La aldea global”.
Te interesa saber la presencia cuantitativa de los medios
de comunicación social. He tomado los datos de hace ya unos años. Pero te los
traigo para que te hagas una idea. ¿ Cuál es la presencia de estos medios de
comunicación hoy?
1 ) Presencia numérica
En el Concilio Vaticano II, el 23 de noviembre de 1962,
el arzobispo de Sens, monseñor René Stourm introdujo la discusión sobre los
medios de comunicación social en el Aula Conciliar. Adujo estas cifras: “Hoy,
en el mundo, la Prensa arroja la cifra de 8000 periódicos, con 3000 millones de
ejemplares diarios; y otros 22.000 periódicos con 200 millones de ejemplares al
día. El Cine produce cada año 2.500 films y cuenta con 170.000 salas, con
17.000 millones de espectadores cada año. La Radio posee 6.000 emisoras y unos
400 millones de oyentes, y la TV cuenta con 1.000 emisoras y nada menos que 120
millones de televisores”.
Pero en pocos años la cifra se ha triplicado o más
todavía.
2) Idoneidad de la comunicación
Estos son los datos numéricos. Pero hay que hacer notar
cómo la presencia tendencial de estos medios en el mundo actual y futuro no es
un fenómeno casual, sino que se funda en su idoneidad potencial de comunicación
global. Partiendo de la fórmula: I = f (C, E, P), se sabe:
- que su Capacidad de contenidos no tiene límites; usando
estos signos verbales, visuales o sonoros, se pueden expresar los mensajes que
se quieran;
- que la Extensión de los receptores es ilimitada. Se funda
ante todo en su tecnicidad, que les permite producir comunicaciones y unir a
miles de millones de receptores sin parangón con los medios empleados por el
hombre en el pasado. Por ejemplo: Un amanuense tardaba un año en escribir un
libro; la imprenta de Guttenberg tiraba 120 páginas al día; la de Koenig –
Bauer tiraba 1200 páginas a la hora; la rotativa de Walter alcanzó la cifra de
12.000; una rotativa actual puede imprimir 30.000 en una hora de un periódico
de 96 páginas, o 700.000 ejemplares de un periódico de 8 páginas.
- El cine y el libro: Un libro tan sólo lo puede leer al
mismo tiempo una persona, mientras que una película la pueden estar viendo
simultáneamente millones de espectadores.
- La radio: Antes, un buen locutor podía hacerse oír por
unas mil personas como máximo. Hoy, con la radio, llega a incontables millones
de personas
- La televisión: Antes, una obra de teatro la podían ver
unos miles. Hoy, con la TV, en una sola representación puede alcanzar la
totalidad de tres siglos al estilo tradicional.
¿A qué se debe esta Extensión? Se debe a la misma
naturaleza de los signos que usan los medios de comunicación social: imágenes y
sonidos. Esto hace que todo lo puedan convertir en espectáculo. Y lo contemplan
no solamente las élites cultas, sino también los analfabetos.
Finalmente, la Extensión depende también de los intereses
de los comunicadores y promotores. Si los programas no les rentan dinero
abundante, entonces cambian en seguida el programa.
Los intereses, por el contrario, cuando son ideológicos,
lo que les importa es la Extensión masiva como fin fundamental.
- La Potencia: También la Potencia, diversa en cada uno
de los medios de comunicación social, puede considerarse máxima en su conjunto.
Cuenta con los signos preferidos: imágenes y sonidos, particularmente
sugestivos cuando trabajan acumulativamente (los audiovisuales propiamente
dichos) y con su acción global en cuanto que uno reclama y completa al otro. Y
todos juntos tienden a llenar todo el “tiempo libre de las personas” (e incluso
no libre) creando una atmósfera en la que el receptor vive inmerso y la asimila
sin dificultad. Cuenta, finalmente, con la disponibilidad de los receptores:
ver y conocer todo para evadirse de la cotidianidad.
c) Potencia efectiva: ¿Cuál es la eficacia efectiva de la
presencia numérica y de la idoneidad de comunicación de estos medios de
comunicación?. Algunos hombres pesimistas han llegado a ver en ellos un poder
fáctico. En realidad las cosas son de otro modo.
J. Klapper, fundándose en las investigaciones y
conclusiones de algunos sociólogos americanos, escribe: “Parece que la
comunicación, por sí misma, no es causa eficiente del efecto, sino más bien
actúa conjuntamente con otros factores y condiciones, que, aunque externas a la
comunicación, ejercen su influencia hasta hacer la comunicación causa de
refuerzo más bien que de variación”; y, entre estos factores y condiciones
coloca las predisposiciones de los receptores y los procesos relativos de
exposición, percepción y memorización selectiva. Y hace este comentario:
“En general la gente tiende a exponer aquellas
comunicaciones de masa que concuerdan con los compromisos y los intereses
persistentes de cada uno, mientras que consciente e inconscientemente evita las
comunicaciones discordantes...”.
Y el mismo Klapper concluye: “La exposición, la
percepción y la memorización selectivas no se verifican en todos los temas y
situaciones de la comunicación. La existencia de una inmunidad a los procesos
selectivos se documenta en casi todos los estudios llevados a cabo... Además,
se sabe poco acerca del funcionamiento de los procesos selectivos para períodos
prolongados de exposición a las comunicaciones... Ningún estudio a fondo ha
considerado una exposición prolongada para años... “.
Concluimos: Los medios de comunicación social, al menos
cuantitativamente, configuran el mundo de nuestros días.
El lenguaje Humano.
Introducción
Una de las paradojas del lenguaje humano es, que siendo
un fenómeno completamente natural, es al mismo tiempo una continua construcción
cultural, pues la cultura, concretamente la expresada por el lenguaje,
constituye la verdadera naturaleza del hombre.
Debemos reservar el término de lenguaje para los sistemas
de comunicación entre individuos basados en códigos constitutivos, es decir,
implícitos y de adquisición natural. En este sentido son lenguajes tanto la
comunicación entre animales mediante señales de distinto tipo como la
comunicación humana mediante las lenguas. En cambio, los códigos aprendidos,
explícitos, como el código de la circulación o los reflejos condicionados
impuestos a los animales, no son lenguajes. Decir que el lenguaje es un sistema
de comunicación es por ello insuficiente y equívoco: es un sistema de
comunicación adquirido de forma natural y dotado de un código muy complejo.
La dificultad de la Lingüística interna estriba
precisamente hacer explícito un código que siendo implícito es
extraordinariamente complejo.
La complejidad del lenguaje humano se debe sin duda a su
potencia. El hombre es un creador de códigos, y el lenguaje es un código, como
vamos a ver a continuación, característicamente creativo o productivo. Es un
código abierto. Además, muchos de los códigos creados por el hombre son códigos
secundarios respecto al lenguaje (la escritura, el Morse,...). Con ellos el
hombre convierte su código lingüístico no inscripcional (los mensajes
desaparecen sin dejar huella) en otro código inscripcional, la escritura, de
extraordinaria trascendencia.
Propiedades del lenguaje humano
A lo largo de la historia ha habido diferentes lingüistas
que han propuesto criterios definitorios del lenguaje, como Charles Hockett
(1960) y JohnLyons (1977). Años más tarde, Gerge Yule (1998) propondrá seis
propiedades únicas del lenguaje humano.
De acuerdo con la lista de propiedades propuesta por
Yule, las características del lenguaje humano serían las siguientes:
1.- Desplazamiento: los usuarios del lenguaje humano
pueden ser capaces de producir mensajes referentes al presente, al pasado o al
futuro, ya otros sitios diferentes al espacio inmediato.
2.- Arbitrariedad: entendida como la inexistencia de
conexión natural entre una forma lingüística y su contenido, es decir, las
formas del lenguaje humano no tienen porqué adecuarse a los objetos que
denotan.
3.- Productividad: este rasgo indica que el lenguaje
tiene un número posible de emisores infinito. Para situaciones nuevas o nuevos
objetos los usuarios de lenguaje manipulan sus recursos lingüísticos para
producir y comprender nuevas expresiones y oraciones.
4.- Transmisión cultural: es el proceso por el que una
lengua pasa de una generación a otra. Las personas no heredamos la lengua de
nuestros padres, sino que la aprendemos dentro de una cultura, o de otros
hablantes o signantes.
5.- Carácter discreto: los fonemas de las Los y las LSs
tienen un carácter discreto, es decir, son discriminables y se oponen entre sí
de forma absoluta. Así, dos signos o dos palabras pueden tener como diferencia
un único fonema y dar lugar a dos significados diferentes.
6.- Dualidad de estructuración: el lenguaje está
organizado en dos niveles: un nivel físico formado por un número limitado de
elementos, los fonemas, que no tienen significado intrínseco; y un segundo
nivel en el que los fonemas se combinan para formar palabras o signos que
transmiten significado. Esta dualidad es uno de los rasgos que más contribuye a
hacer del lenguaje un sistema económico ya que, con un conjunto limitado de
sonidos o parámetros distintos, podemos producir una gran cantidad de
combinaciones (palabras o signos) de significados diferentes.
Según Yule, estas son las propiedades que pueden
considerarse los rasgos fundamentales del lenguaje humano. Tiene además otras
muchas propiedades como son por ejemplo: reciprocidad (cualquier emisor puede
ser también receptor), evanescencia (las señales desaparecen con gran rapidez)
y otras muchas que no se van a detallar aquí.
Comunicación Escrita.
Reflexión antes de Escribir. Podemos pensar y definir bien lo que queremos expresar antes
de escribirlo definitivamente en un documento para posteriormente Utilizarlo.
Se Registra la Información.
Es Fuente de Consulta.
Como se entiende, esta comunicación siempre puede tener un uso posterior
como medio de información ya que está escrita permanentemente.
Puede haber una Interpretación Equivoca del Mensaje. Como
no existe una persona que explique el mensaje de la información o su contenido
en esta como en la comunicación verbal; esta se puede prestar a otros
entendimientos que no sean los propuestos.
Baja el Nivel de Interdependencia.
Fomenta el Aislamiento.
2. Características de la Comunicación escrita.
3. Métodos Estructurales de la Comunicación Escrita.
¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la
información).
¿Cómo? (la forma en que se desarrollan o son las cosas).
¿Dónde? (lugar de los hechos).
¿Cuándo? (tiempo).
¿Por qué? (explicación de causa).
Referirlo a...,
Estructuración de la tesis o planteamiento ; y,
Conclusiones.
Lugar y Fecha. Se forma del nombre de la ciudad y estado
donde se remite la carta, del día, mes y año en que se escribe.
Destinatario. Nombre, domicilio y lugar de la persona a
quien se remite la carta. Se le ubica abajo del lugar y fecha, en el margen
izquierdo superior como lo muestra el esquema respectivo.
Vocativo. Saludo anterior al texto. Su colocación es
abajo y en dirección vertical del margen del destinatario. Al finalizar su
escritura se escriben dos puntos.
Texto. Llamado también cuerpo de la carta. Consiste en el
desarrollo del asunto a tratar en la masiva. Se sugiere iniciarlo con una introducción
y finalizar con una conclusión.
Despedida. Frase final de la carta. Se utiliza la
adecuada de acuerdo al tipo de comunicado.
Antefirma. Contiene el lema comercial, la denominación
del negocio o la razón social.
Firma. Elemento que se forma de dos partes: nombre y
apellidos de la persona que escribe y la rúbrica correspondiente.
Cargo. Se refiere al puesto que desempeña la persona que
suscribe la carta y se ubica debajo de la firma.
Anexos. Si al documento se adjunta otro, es conveniente
especificarlo en la parte inferior; abajo del cargo.
Otros Datos. No siempre se utiliza esta parte, sólo
cuando se requiera que el contenido de la carta llegue a otras personas por
medio de copias. Se ordena por jerarquías y se utiliza la abreviatura c.c.p.
(con copia para...).
Referencias Finales. Como medida de control de la
correspondencia, en la esquina inferior izquierda, deberán anotarse con letras
mayúsculas las iniciales del nombre del que suscribe, separarlas por una
diagonal, como u otro signo; de las persona que escribe la carta.
La palabra memorándum centrada
Asunto; que es un breve resumen de lo que contiene el
texto
Fecha
Dirección
Texto
Despedida
Antefirma
Firma
Referencias finales.
La palabra circular centrada en la parte superior del
papel
Número o clasificación ; este elemento se anota
inmediatamente después de la palabra circular.
Asunto; que es un breve resumen de lo que contiene el
texto
Fecha
Dirección; nombre o designación de los destinatarios.
Texto
Despedida
Antefirma
Firma
Referencias finales
Lugar de la reunión (despacho del director x).
Fecha de la sesión (día, mes y año).
Relación de asistentes (nombre y puesto de los
participantes).
En un elemento denominado asunto, que sintetiza el
contenido del oficio, para facilitar a las personas que expiden o reciben este
documento, enterarse rápidamente del contenido del mismo. Por tanto, la síntesis que se hace en el
asunto debe ser clara precisa y breve, pues la falta de estas cualidades lo
invalida, y no llena el objetivo a que está destinado.
En que sustituye en el elemento que contiene el nombre,
las expresiones: señor, señora o
señorita, por la de ciudadano o ciudadana
abreviados, en singular C. y en plural CC., dentro de los oficios del gobierno, o
compañero o compañera, en los sindicatos
o clubes.
En que se suprime el vocativo, generalmente afectuoso,
que siempre figura en las cartas.
En que, al final, y después de la frase o término de
despedida, se escribe el lema oficial del gobierno, o de la institución
respectiva. El lema oficial del gobierno
es SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN que
debe figurar en toda correspondencia exterior, es decir, la que gira entre
personas u oficinas de diferente dependencia y que no dependan de la que expide
el oficio.
En que la jerarquía o categoría del firmante se escribe
antes de su nombre. Por ejemplo: El Oficial Mayor, y, separándolo con cuatro
interlíneas, el nombre del firmante.
Las referencias iniciales o cuadro clasificador, contiene
el nombre de la dependencia que gira el oficio, departamento y sección que lo
tramitan, número del escrito en orden progresivo y clasificación del
expediente. Se escriben generalmente en
el punto 40 de la escala.
El asunto, que sintetiza el contenido del oficio, para
facilitar a las personas que expiden o reciben este documento, enterarse
rápidamente del contenido del mismo. Se
escribe también en el 40, separado de las referencias por cuatro interlíneas
La fecha, que comprende: ciudad, estado, día, mes y
año. Se inicia en el punto 40 y separada
por dos o cuatro interlíneas del asunto.
El destinatario, que comprende tres partes:
el nombre de la persona a quien se dirige, el cargo, el domicilio y el
lugar de su residencia, anteponiendo a éste el código postal. Separado de la fecha por cuatro interlíneas.
Los antecedentes del oficio que se contesta, escritos en
el 40 separados por dos interlíneas del destinatario.
El texto o cuerpo del oficio, entre los márgenes 50 y 75.
La despedida, escrita en los puntos 25 ó 40.
El lema, escrito en el punto 40.
La antefirma, en el punto 40.
El nombre del firmante, en el punto 40.
Los datos finales:
anexo, c.c.p. y referencias, como
en la carta; pero escritos en el margen 20.
La altura del oficio, como en la carta, debe estar en
relación con la extensión mecanográfica del dictado que va a transcribirse, o
del texto de que se trate.
Las sangrías para iniciar párrafos pueden ser de cinco o
diez espacios en blanco, según se escriba a una o a dos interlíneas,
respectivamente.
La mención de los logros, realizaciones y actividades más
importantes de su historia personal, siempre seleccionados en razón de su
significación para un propósito determinado.
Fecha de nacimiento.
Sexo.
Nombre del padre y de la madre
Profesión o actividad principal.
Estado civil.
Número de hijos
Domicilio habitual
Domicilio accidenta.
Teléfono.
Altura, peso y otras señales corporales.
Títulos, Diplomas y Grados Académicos Obtenidos. El
curriculum vitae ha de informar sobre la altura cultural y los conocimientos
generales o específicos de su titular. Una de las principales medidas (no la
única) de este equipaje intelectual son los grados y títulos académicos
obtenidos. Estos documentos a los que nos referimos son los obtenidos tras
cursar en centros oficiales o privados reconocidos, un ciclo de enseñanzas
establecido según las leyes vigentes y tras superar satisfactoriamente las
pruebas y exámenes que reglamentariamente se fijan.
Historia Profesional. Es la descripción ordenada de la
trayectoria o historia profesional en sus diferentes facetas y realizaciones.
En lo que concierne a personas con larga historia profesional como las cargos y
empleos desde el comienzo de actividades y fecha de cese de dichas actividades,
la denominación del puesto o empleo, el nombre y características de la entidad
donde cumplió la actividad profesional.
Idiomas. En cada lengua se especificará el grado de
dominio que se ha alcanzado respecto de cada uno de sus aspectos funcionales,
que son: la comprensión (traducir), conversación (hablar) y redacción
(escribir).
Referencias. En el curriculum vitae se pueden añadir, e
incluso es conveniente hacerlo, algunas referencia, o sea, nombre y direcciones
de otras personas a quienes podrían dirigirse los destinatarios del curriculum
vitae.
Firma. Que le da la certeza de que los datos mencionados
son reales y verdaderos.
El telégrafo
Historia
En 1746 el científico y religioso francés barbudo, reunió
a unos doscientos monjes en un círculo de alrededor de una milla (1,6 km) de
circunferencia, conectándolos entre sí con trozos de alambre de hierro. Nollet
luego descargó una batería de botellas de Leyden a través de la cadena humana y
observó que cada uno reaccionaba en forma prácticamente simultánea a la
descarga eléctrica, demostrando así que la velocidad de propagación de
electricidad era muy alta.1 2
En 1753 un colaborador anónimo de la publicación barba
rosa sugirió un telégrafo electrostático. Usando un hilo conductor por cada
letra del alfabeto, podía ser transmitido un mensaje mediante la conexión de
los extremos del conductor a su vez a una máquina electrostática, y observando
las desviación de unas bolas de médula en el extremo receptor.3 Los telégrafos
que empleaban la atracción electrostática fueron el fundamento de los primeros
experimentos de telegrafía eléctrica en Europa, pero fueron abandonados por ser
imprácticos y nunca se convirtieron en un sistema de comunicación muy útil.
En 1800 Alessandro Volta inventó la pila voltaica, lo que
permitió el suministro continuo de una corriente eléctrica para la
experimentación. Esto se convirtió en una fuente de una corriente de baja
tensión mucho menos limitada que la descarga momentánea de una máquina
electrostática, con botellas de Leyden que fue el único método conocido
anteriormente al surgimiento de fuentes artificiales de electricidad.
Otro experimento inicial en la telegrafía eléctrica fue el
telégrafo electroquímico creado por el médico, anatomista e inventor alemán
Samuel Thomas von Sömmering en 1809, basado en un diseño menos robusto de 1804
del erudito y científico catalán Francisco Salvá Campillo4 . Ambos diseños
empleaban varios conductores (hasta 35) para representar a casi todas las
letras latinas y números. Por lo tanto, los mensajes se podrían transmitir
eléctricamente hasta unos cuantos kilómetros (en el diseño de von Sömmering),
con cada uno de los cables del receptor sumergido en un tubo individual de
vidrio lleno de ácido. Una corriente eléctrica se aplicaba de forma secuencial
por el emisor a través de los diferentes conductores que representaban cada
carácter de un mensaje; en el extremo receptor las corrientes electrolizaban el
ácido en los tubos en secuencia, liberándose corrientes de burbujas de
hidrógeno junto a cada carácter recibido. El operador del receptor telégrafo
observaba las burbujas y podría entonces registrar el mensaje transmitido,
aunque a una velocidad de transmisión muy baja4 . El principal inconveniente
del sistema era su coste prohibitivo, debido a la fabricación de múltiple
circuitos de hilo conductor que empleaba, a diferencia del cable con un solo
conductor y retorno a tierra, utilizado por los telégrafos posteriores.
En 1816, Francis Ronalds instaló un sistema de telegrafía
experimental en los terrenos de su casa en Hammersmith, Londres. Hizo tender
12,9 km de cable de acero cargado con electricidad estática de alta tensión,
suspendido por un par de celosías fuertes de madera con 19 barras cada una. En
ambos extremos del cable se conectaron indicadores giratorios, operados con
motores de relojería, que tenían grabados los números y letras del alfabeto.5
El físico Hans Christian Oersted descubrió en 1820 la desviación
de la aguja de una brújula debida a la corriente eléctrica. Ese año, el físico
y químico alemán Johann Schweigger basándose en este descubrimiento creó el
galvanómetro, arrollando una bobina de conductor alrededor de una brújula, lo
que podía usarse como indicador de corriente eléctrica.
En 1821, el matemático y físico francés André-Marie
Ampère sugirió un sistema telegráfico a base de un conjunto de galvanómetros,
uno por cada carácter transmitido, con el cual afirmó haber experimentado con
éxito. Pero en 1824, su colega británico Peter Barlow dijo que tal sistema solo
podía trabajar hasta una distancia aproximada de alrededor de 200 pies (61 m) y
que, por lo tanto, era impráctico.
En 1825, el físico e inventor británico William Sturgeon
inventó el electroimán, arrollando hilo conductor sin aislar alrededor de una
herradura de hierro barnizada. El estadounidense Joseph Henry mejoró esta
invención en 1828 colocando varios arrollamientos de alambre aislado alrededor
de una barra de hierro, creando una electroimán más potente. Tres años después,
Henry desarrolló un sistema de telegrafía eléctrica que mejoró en 1835 gracias
al relé que inventó, para que fuera usado a través de largos tendidos de cables
ya que este dispositivo electromecánico podía reaccionar frente a corrientes
eléctricas débiles.
[editar]Telégrafo de Schilling
Por su parte, el científico y diplomático ruso Pavel
Schilling, a partir del invento de Von Sömmering empezó a estudiar los
fenómenos eléctricos y sus aplicaciones.6 A partir de sus conocimientos creó en
1832 otro telégrafo electromagnético, cuyo emisor era un tablero de 16 teclas
en blanco y negro, como las de un piano, que servía para enviar los caracteres,
mientras que el receptor consistía de seis galvanómetros de agujas suspendidas
por hilos de seda cuyas deflexiones servían de indicación visual de los
caracteres enviados. Las señales eran decodificadas en caracteres según una
tabla desarrollada por el inventor. Las estaciones telegráficas, según la idea
inicial de Schilling, estaban unidas por un tendido de 8 conductores, de los
cuales 6 estaban conectados a los galvanómetros, uno se usaba como conductor de
retorno o tierra y otro como señal de alarma. Schilling realizó una mejora
posterior y redujo el número de conductores a dos.
El 21 de octubre de 1832, Schilling logró una transmisión
a corta distancia de señales entre dos telégrafos en diferentes habitaciones de
su apartamento. En 1836 el gobierno británico intentó comprar el diseño, pero
Schilling aceptó la propuesta del zar Nicolás I de Rusia. El telégrafo de
Schilling fue probado en un tendido de más de 5 km de cable subterráneo y
submarino experimental, dispuesto alrededor del edificio principal del
Almirantazgo en San Petersburgo y fue aprobado un telégrafo entre el Palacio
Imperial de Peterhof y la base naval de Kronstadt. Sin embargo, el proyecto fue
cancelado después de la muerte de Schilling en 1837.7 Debido a la teoría de
operación de su telégrafo, Schilling fue también uno de los primeros en poner
en práctica la idea de un sistema binario de transmisión de señales.
[editar]El telégrafo de Gauss-Weber y Carl Steinheil
El matemático, astrónomo y físico alemán Johann Carl
Friedrich Gauss y su amigo, el profesor Wilhelm Eduard Weber, desarrollaron en
1831 una nueva teoría sobre el magnetismo terrestre. Entre los inventos más
importantes de la época estuvo el magnetómetro unifilar y bifilar, que permitió
a ambos medir incluso los más pequeños desvíos de la aguja de una brújula. El 6
de mayo de 1833, ambos instalaron una línea telegráfica de 1200 metros de
longitud sobre los tejados de la población alemana de Gotinga donde ambos
trabajaban, uniendo la universidad con el observatorio astronómico. Gauss
combinó el multiplicador Poggendorff-Schweigger con su magnetómetro para construir
un galvanómetro. Para cambiar la dirección de la corriente eléctrica, construyó
un interruptor de su propia invención. Como resultado, fue capaz de hacer que
la aguja del extremo receptor se moviera en la dirección establecida por el
interruptor en el otro extremo de la línea.
En un principio, Gauss y Weber utilizaron el telégrafo
para coordinar el tiempo, pero pronto desarrollaron otras señales y, por
último, su propia codificación de caracteres, que en la actualidad es
considerada de 5 bits. El alfabeto fue codificado en un código binario que fue
transmitido por impulsos de tensión positivos o negativos que fueron generados
por medio de una bobina de inducción en movimiento hacia arriba y hacia abajo
sobre un imán permanente y la conexión de la bobina con los cables de
transmisión mediante el conmutador. La página del cuaderno de laboratorio de
Gauss que contiene su código y el primer mensaje transmitido, así como una
réplica del telégrafo en la década de 1850 bajo las instrucciones de Weber se mantienen
en la Facultad de Física de la Universidad de Gotinga. Gauss estaba convencido
de que esta comunicación sería una ayuda a los pueblos de su país. Más adelante
en el mismo año, en lugar de una pila voltaica, Gauss utilizó un pulso de
inducción, lo que le permitió transmitir siete caracteres por minuto en lugar
de dos. Los inventores y la universidad carecían de fondos para desarrollar el
telégrafo por su propia cuenta, por lo que recibió fondos del científico alemán
Alexander von Humboldt. El ingeniero y astrónomo alemán Karl August von
Steinheil en Múnich fue capaz de construir una red telegráfica dentro de la
ciudad en 1835 y 1836 y aunque creó un sistema de escritura telegráfica, este
no se adoptó en la práctica. Se instaló una línea de telégrafo a lo largo del
ferrocarril alemán por primera vez en 1835.
[editar]Alter y el Telégrafo Elderton
Al otro lado del Atlántico, en 1836, el científico
estadounidense David Alter, inventó el primer telégrafo eléctrico americano
conocido, en Elderton, Pensilvania, un año antes del telégrafo Morse. Alter
demostró el dispositivo a testigos, pero nunca convirtió la idea en un sistema
práctico.8 Él fue posteriormente entrevistado para el libro biográfico e
histórico Historical Cyclopedia of Indiana and Armstrong Counties (Enciclopedia
histórica de Indiana y los Condados de Armstrong), en la que dijo: «Puedo decir
que no hay una conexión entre el telégrafo de Morse y de otros, y el mío.... El
profesor Morse nunca probablemente ha oído hablar de mí o de mi telégrafo Elderton».
Telégrafo Morse
Se cuenta9 que la idea del telégrafo se le ocurrió al
pintor estadounidense Samuel Morse un día de 1836, que venía de regreso a su
país desde el continente europeo al escuchar casualmente una conversación entre
pasajeros del barco sobre electromagnetismo. Morse comenzó a pensar sobre el
tema y se obsesionó con el tema, que vivió y comió durante meses en su estudio
de pintura, tal como anotó en su diario personal.
A partir de artículos de su estudio como un caballete, un
lápiz, piezas de un reloj viejo y un péndulo, Morse fabricó un aparato entonces
bastante voluminoso. El funcionamiento básico era simple: si no había flujo de
electricidad, el lápiz dibujaba una línea recta. Cuando había ese flujo, el
péndulo oscilaba y en la línea se dibujaba un zigzag. Paulatinamente, Morse
introdujo varias mejoras al diseño inicial hasta que finalmente, junto con su
colega el maquinista e inventor estadounidense Alfred Vail, creó el código que
lleva su nombre. Surgió así otro código que puede considerarse binario, pues de
la idea inicial se pasó a considerar un carácter formado por tres elementos:
punto, raya y espacio.
Con la ayuda de placas de contacto y un lápiz especial,
que era dirigido por electricidad, las señales podían ser transmitidas por
alambres de calidad pobre. El 6 de enero 1838, Morse primero probó con éxito el
dispositivo en las industria siderúrgica Speedwell Ironwooks en Morristown
(Nueva Jersey)10 y el 8 de febrero de ese año, hizo otra demostración pública
ante un comité científico en el Franklin Institute de Filadelfia, Pensilvania.
Al llegar a este punto, Samuel Morse, después de buscar infructuosamente fondos
para desarrollar su invento, logró que el Congreso de Estados Unidos aprobara
en 1843 la asignación de 30.000 dólares para la construcción de una línea
experimental de 60 kilómetros entre Baltimore y Washington, usando sus equipos.
El 1 de mayo de 1844, la línea se había completado en el Capitolio de los
EE.UU. en Annapolis Junction, Maryland. Ese día, el Partido Whig de los Estados
Unidos nominó a Henry Clay como candidato a la Presidencia. La noticia fue
llevaba mediante tren a Annapolis Junction, donde se hallaba Alfred Vail quien
la transmitió por telégrafo a Morse quien se hallaba en el Capitolio.11 El 24
de mayo de 1844, después de que la línea fue terminada, Morse hizo la primera
demostración pública de su telégrafo enviando un mensaje de la Cámara de la
Corte Suprema en el Capitolio de EE.UU. en Washington, DC para el ferrocarril
de B & O (ahora el B & O Railroad Museum) en Baltimore. La primera
frase transmitida por esta instalación fue «What hath God wrought?» (¿Qué nos
ha traído Dios?, en idioma español), cita que pertenece al capítulo 23 y
versículo igual del Libro de los Números del Antiguo Testamento.
¿Qué es Internet?
Podemos definir a Internet como una "red de
redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que
interconecta redes de computadoras entre sí.
Una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se
comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica,
radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más
pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red
global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un
lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes
participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que
utilizan las computadoras al compartir recursos) se conoce como TCP/IP.
Así pues, Internet es la "red de redes" que
utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicación.
Internet es un acrónimo de INTERconected NETworks (Redes
interconectadas).
Para otros, Internet es un acrónimo del inglés
INTERnational NET, que traducido al español sería Red Mundial.
El Internet es una red informática descentralizada, que
para permitir la conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de
comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término
"web" en inglés, refiriéndose
a una "tela de araña" para representar esta red de conexiones. En
palabras sencillas, la Internet es un conjunto de computadoras conectadas entre
si, compartiendo una determinada cantidad de contenidos; por este motivo es que
no se puede responder a la pregunta de donde está la Internet físicamente -
está en todas las partes donde exista un ordenador con conectividad a esta red.
Digamos entonces que el Internet es la red de redes, por
la cual, millones de computadoras se pueden conectar entre sí. De esta, se
puede extraer información a una escala nunca antes vista. También es conocida
como la World Wide Web (www, prefijo bastante conocido por los que la navegan,
ya que las direcciones o URLs por lo general comienzan utilizándolo), y su
estructura actual data de la década de los 90`. Con su aparición, la revolución
de la información terminó definitivamente por despegar a escala masiva. Son
millones las personas, las cuales por medio de un módem y hoy en día, por medio
de la banda ancha, acceden a millones de páginas, que contienen información de
la más diversa índole. Existen páginas de carácter personal, educativas, y por
supuesto orientadas a los negocios; de hecho, toda empresa lo suficientemente
tecnologizada cuenta con una página en Internet.
Con respecto a los protocolos que mencionábamos, no
debemos asustarnos, ya que su utilización es completamente transparente para
nosotros como usuarios; nuestra computadora se encarga de utilizarlos al
emplear nuestro navegador. El protocolo del que hablamos en un comienzo se le
conoce como TCP/IP (Transmision control protocol, Internet Protocol), y podemos
imaginar de manera simplificada que es el idioma común para que las
computadoras conectadas a la red se entiendan.
Por medio de Internet, también podemos desarrollar
conversaciones en línea, como los ya famosos chat e IRC (Internet Relay chat).
Asimismo, podemos realizar transferencia de archivos , utilizando por supuesto
un leguaje común para esto (en este caso el protocolo FTP o File Transfer
Protocol) o enviar correos electrónicos (utilizando el protocolo SMTP o Simple
Mail Transfer Protocol), los cuales han revolucionado la manera de comunicarse,
y han dejado como prácticamente obsoleto el antiguo sistema de correo. Con
ellos podemos comunicarnos de manera casi inmediata, con cualquier persona del
mundo, independiente de donde se encuentre. De esta manera, muchas empresas,
han dejado, incluso, un tanto de lado el teléfono para sus actividades
comerciales. Asimismo, es que el correo electrónico es altamente utilizado,
dentro de la comunicación interna de las organizaciones estatales o privadas.
Desde hace ya bastante tiempo, existe una aplicación asociada e estos correos
electrónicos conocida como la mensajería instantánea, mediante la cual se puede
mantener una conversación por medio de texto en línea. Las últimas aplicaciones
relacionadas con la comunicación, involucran la transmisión de voz, que ha
revolucionado además a la industria de la telefonía, con servicios como Skype;
los servicios de mensajería instantánea como el de Yahoo!, no se quedan atrás y
están ofreciendo un servicio similar. Con el tiempo veremos como el costo de
las llamadas de larga distancia disminuye considerablemente al integrar esta
tecnología a la red de nuestros hogares.
Con respecto al desarrollo de el Internet, este se
remonta a 1973, donde se comenzó a estudiar la factibilidad técnica de
desarrollar redes interconectadas, a base de los protocolos TCP y el IP. Fue
durante aquel proceso investigativo, que se creo la palabra Internet, para
apodar a estas redes. Para saber más sobre los inicios de la Internet, visita
nuestro artículo especialmente dedicado a quien invento el Internet, que podrás
encontrar en la sección de ciencia y tecnología de nuestro sitio.
Hoy en día, nadie se puede quedar fuera de esta red de
redes. Esta está presente en casi todos los hogares del mundo, como en todas
las empresas del globo, ya de manera obligatoria. Muchos estudios, trabajos y
funciones empresariales, no se conciben sin el Internet. Así de simple. Incluso
muchos gobiernos, se han puesto en campaña, para alfabetizar digitalmente a sus
ciudadanos. Es que la tecnología y el Internet, ya llegaron y lo han hecho para
quedarse y revolucionar de manera constante, nuestra forma de vida.
La Radio
Es difícil atribuir la invención de la radio a una única
persona. En diferentes países se reconoce la paternidad en clave local:
Aleksandr Stepánovich Popov hizo sus primeras demostraciones en San
Petersburgo, Rusia; Nikola Tesla en San Luis (Misuri); Guillermo Marconi en el
Reino Unido o el comandante Julio Cervera en España.
En 1873 el físico escocés James Clerk Maxwell formuló la
teoría de las ondas electromagnéticas, que son la base de la radio. En 1888 el
físico alemán Heinrich Hertz descubrió las ondas de radio, y en 1894 Nikola
Tesla hizo su primera demostración en público de una transmisión de radio. Al
poco tiempo, en 1895, el italiano Guillermo Marconi construyó el primer sistema
de radio, logrando en 1901 enviar señales a la otra orilla del Atlántico, pero
como lo hizo con patentes de Tesla se le atribuye el trabajo a este
último.[cita requerida]
El español Julio Cervera Baviera, que trabajó tres meses
en 1898 en el laboratorio privado de Marconi es, según investigaciones
realizadas por un profesor de la Universidad de Navarra, el inventor de la
radio: Marconi inventó antes de Cervera la telegrafía sin hilos, pero no
trabajó en la radio hasta 1913, mientras Cervera fue quien resolvió los
problemas de la telefonía sin hilos, lo que conocemos hoy día como radio, al
transmitir la voz humana -y no señales- sin hilos entre Alicante e Ibiza en
1902, y llegó a registrar la patente en cuatro países: España, Inglaterra,
Alemania y Bélgica.2
Las primeras transmisiones para entretenimiento
regulares, comenzaron en 1920 en Argentina y Estados Unidos.3 La primera
emisora de carácter regular e informativo es considerada por muchos autores la
estación 8MK (hoy día WWJ) de Detroit (Estados Unidos) perteneciente al diario
The Detroit News que comenzó a operar el 20 de agosto de 1920, aunque muchos
autores opinan que es la KDKA de Pittsburg que comenzó a emitir en noviembre de
1920, porque obtuvo una licencia comercial antes que aquélla.
En los años 1920 la amplificación mediante válvula
termoiónica revolucionó tanto los radiorreceptores como los radiotransmisores.
En 1933 Edwin Armstrong describe un sistema de radio de
alta calidad, menos sensible a los parásitos radioeléctricos que la AM,
utilizando la modulación de frecuencia (FM). A finales de la década este
procedimiento se establece de forma comercial, al montar a su cargo el propio
Armstrong una emisora con este sistema.
En 1943 la Corte Suprema de los Estados Unidos cede a
Tesla los derechos de invención de la radio luego de interponer éste una
demanda de plagio de sus patentes.
En los años 1950 la tecnología radiofónica experimentó un
gran número de mejoras que se tradujeron en la generalización del uso del
transistor.
En 1957, la firma Regency introduce el primer receptor
transistorizado, lo suficientemente pequeño para ser llevado en un bolsillo y
alimentado por una pequeña batería. Era fiable porque al no tener válvulas no
se calentaba. Durante los siguientes veinte años los transistores desplazaron a
las válvulas casi por completo, excepto para muy altas potencias o frecuencias.
Entre las décadas de los años 1960 y 1980 la radio entra
en una época de declive debido a la competencia de la televisión y el hecho que
las emisoras dejaron de emitir en onda corta (de alcance global) por VHF (el
cual solo tiene un alcance de cientos de kilómetros).
En los años 1990 las nuevas tecnologías digitales
comienzan a aplicarse al mundo de la radio. Aumenta la calidad del sonido y se
hacen pruebas con la radio satelital (también llamada radio HD), esta
tecnología permite el resurgimiento en el interés por la radio.
[editar]Radios de baja potencia
Artículo principal: Radio comunitaria.
En la historia reciente de la radio, han aparecido las
radios de baja potencia, constituidas bajo la idea de radio libre o radio
comunitaria, con la idea de oponerse a la imposición de un monólogo comercial
de mensajes y que permitan una mayor cercanía de la radio con la comunidad
[editar]Radio por Internet
Artículo principal: Radio por Internet.
Hoy en día la radio a través de Internet avanza con
rapidez. Por eso, muchas de las grandes emisoras de radio empiezan a
experimentar con emisiones por Internet, la primera y más sencilla es una
emisión en línea, la cual llega a un público global, de hecho su rápido
desarrollo ha supuesto una rivalidad con la televisión, lo que irá aparejado
con el desarrollo de la banda ancha en Internet.
[editar]Lenguaje radiofónico: locución
Artículo principal: Lenguaje radiofónico.
Como medio de comunicación, requiere una forma de
transmisión concreta. El acto de hablar alcanza su máxima expresión, por lo que
es fundamental para el periodista radiofónico controlar su voz, que es su
herramienta de trabajo. Para Sanabria, "el timbre, el tono, la intensidad,
la entonación, el acento, la modulación, la velocidad y los intervalos son los
matices que determinan el estilo de la radio".
Es necesaria una buena vocalización y leer con
naturalidad para no caer en errores de tipo gramatical y que se comprenda bien
el mensaje que se desea transmitir.
El lenguaje radiofónico está compuesto por unas reglas
que hacen posible la comunicación. Cada una de ellas aporta un valor necesario
para la comprensión del mensaje:
La voz aporta la carga dramática.
La palabra, la imagen conceptual.
El sonido describe el contexto físico.
La música transmite el sentimiento.
El silencio, la valoración.
[editar]Mensaje radiofónico
La radio transmite su mensaje en forma de sonido. Según
Mariano Cebrián, catedrático de periodismo, "la técnica es tan
determinante que se incorpora a la expresión como un sistema significante
más". El mensaje radiofónico se produce gracias a una mediación técnica y
humana, que expresa un contexto narrativo acústico. Según Vicente Mateos,
"el mensaje radiofónico debe cumplir unos principios comunicativos para
que llegue con total eficacia al oyente", tales como:
Audibilidad de los sonidos.
Comprensión de los contenidos.
Contextualización.
[editar]Lenguaje radiofónico: redacción radiofónica
Artículo principal: Lenguaje radiofónico.
Si la actualidad y la rapidez son los aspectos más
relevantes de la información, es evidente que la simultaneidad y la inmediatez
prestan un gran servicio a la información. La radio será la primera en
suministrar 'la primera noticia' de un acontecimiento y ésta es una de las
principales características del periodismo radiofónico.
La radio como medio informativo puede jugar un papel muy
diferente. Además de transmitir lo más rápidamente posible los acontecimientos
actuales, puede aumentar la comprensión pública a través de la explicación y el
análisis. Esta profundización en los temas cuenta con la ventaja de poder ser
expuesta por sus conocedores, sin pasar por el tamiz de los no expertos -en
este caso los periodistas- como no sea para darle unas formas comunicativas
adecuadas al medio. Se cuenta además, en este sentido reflexivo, con la
capacidad de restitución de la realidad a través de las representaciones
fragmentarias de la misma vehiculadas con su contorno acústico. Así, frente a
la brevedad enunciativa de la noticia radiofónica se sitúa el reportaje, la
entrevista, la mesa redonda, la explicación; en definitiva, la radio en
profundidad.
De este modo la radio se opone a las teorías que la
sitúan como incapaz de una comunicación de mayor nivel que la simple
transmisión de noticias, cuando la "incapacidad" ha radicado siempre
en el desconocimiento de la naturaleza del fenómeno radiofónico.
Faus, 1973
En otras ocasiones, que son la mayoría, el empeño se debe
mucho más al perfecto conocimiento del medio que a su desconocimiento. En esta
perspectiva, reducirla a un medio que suministra 'información nerviosa por
sistema' contribuye a ofrecer una visión parcializada del entorno que dificulta
la comprensión de los fenómenos sociales. La importancia de la radio como medio
informativo se debe a otra característica más: su capacidad de comunicar con un
público que no necesita una formación específica para descodificar el mensaje.
Este hecho tiene importancia en un público que no sabe leer, pero sobre todo
adquiere mayor importancia para todos aquellos que no quieren o no tienen
tiempo para leer. Así, la radio juega un papel informativo relevante en las
sociedades subdesarrolladas con un porcentaje elevado de analfabetos. Este papel
aún resulta más importante en sociedades superdesarrolladas en las que la
organización del tiempo aboca a los buscadores de información a recogerla en la
radio ya que les permite realizar otras acciones simultáneamente. Hay que
añadir que, por lo general, estas sociedades están en pleno auge de la cultura
audiovisual, que desplaza a un segundo término la cultura impresa.
Las mismas características que hacen de la radio el medio
informativo por excelencia, influyen y determinan la estructura de la información
radiofónica que tiene dos características esenciales: brevedad y sencillez.
Ambas en función de la claridad enunciativa que contribuye a la eficacia del
mensaje radiofónico. Al redactar un texto periodístico para la radio, hay que
pensar que se va a elaborar un texto para ser oído, para ser contado, y no para
ser leído. Esta actitud facilitará la difícil tarea de ofrecer en unas cuantas
frases breves y sencillas la misma información que en el periódico ocupará
varios párrafos de elaboración literaria. En definitiva, se necesita un cambio
total de mentalidad para escribir para la radio. Este cambio de mentalidad
afecta a tres aspectos: la puntuación, la estructura gramatical y el lenguaje.
[editar]Puntuación
Resulta difícil cambiar los hábitos de puntuación que se
han cultivado durante años, pero es imprescindible hacerlo. En radio, la
puntuación sirve para asociar la idea expresada a su unidad sonora y, por
tanto, para marcar unidades fónicas y no gramaticales como es usual en la
cultura impresa. Para marcar estas unidades fónicas solo se necesitan dos
signos de amplia gama que nos ofrece la escritura. Estos son la coma y el
punto.
Coma
En el texto radiofónico marca una pequeña pausa que
introduce una variación en la entonación y da lugar a la renovación de aire si
es preciso. No se debe utilizar este signo si en la expresión oral no hay que
realizar esa pausa, aunque fuera correcta su colocación en la redacción
impresa. Cualquier alteración de esta norma contribuye a que la lectura de ese
texto sea eso, una 'lectura' y no una 'expresión hablada' de unas ideas.
Punto
Es la señal que indica el final de una unidad fónica
completa. La resolución de entonación que marca el punto puede ser de carácter
parcial (en el caso de los puntos que marcan el final de una frase) y de
carácter total (en los puntos que marcan el final de un párrafo). El punto
señala una resolución de entonación más, que es la correspondiente al punto que
indica el final del discurso y que tiene carácter culminante. El punto final de
una frase supone una pausa más larga que la coma y al final de un párrafo
indica una pausa algo mayor. Si se aplican correctamente estos signos la
respiración no se encontrará con dificultad alguna y su realización no supondrá
ninguna distorsión para la entonación.
El resto de signos son casi innecesarios en su totalidad.
Ninguna razón justifica la utilización del punto y coma (;), los dos puntos (:)
o el punto y guion (.-). Con respecto a los paréntesis y a los guiones hay que
tener en cuenta que en la mayor parte de los casos se introducen ideas
adicionales que podrían perturbar la comprensión de la idea principal que
tratamos de expresar.
[editar]Estructura gramatical
Se utiliza en radio para perseguir la claridad y la
sencillez expresivas. La claridad va a ser la principal característica de la
redacción en radio. Una claridad que deberá ser extensible a otros medios
periodísticos, ya que responde a lo que Núñez Ladeveze denomina 'funciones
periodísticas de la comunicación': máxima concentración informativa, rapidez de
lectura y mínimo esfuerzo de interpretación.
Estas características son más importantes en radio, si
cabe, ya que en la descodificación se realiza en presente y no hay posibilidad
de revisión. Hay dos razones más por las que es aconsejable la utilización de
una expresión clara y sencilla en la redacción radiofónica. Por un lado la
diversidad del público y, en segundo lugar, la diferentes situaciones de
audiencia. A la heterogeneidad hay que añadir las diferentes situaciones en que
se encuentra el receptor en el momento de efectuar la descodificación. La radio
ayuda a que la recepción del mensaje sea compatible con otras actividades, en
especial con las que tienen un carácter manual. Las frases deben ser cortas, y
para ello hay que recurrir a la estructura gramatical más sencilla, que es la
compuesta por sujeto, verbo y complemento. No es recomendable la utilización de
frases subordinadas y sí las coordinadas ya que introducen la redundancia
temática, una categoría positiva en el discurso radiofónico.
Para evitar la monotonía que supone una frase corta tras
otra, se dispone de dos tipos de recursos. Por un lado, la combinación de las
frases sencillas con aquellas otras a las que se les ha añadido material
adicional. El otro son los enlaces de entonación que dan continuidad a las
ideas. Se trata de escribir un estilo coloquial. Por lo tanto, el principio de
la economía de palabras ha de estar en nuestra mente a la hora de redactar un
texto radiofónico.
[editar]Lenguaje radiofónico
Con esta denominación no nos referimos al lenguaje oral
exclusivamente. La música, el ruido, silencio y los efectos especiales son
parte también del lenguaje radiofónico.
Este lenguaje debe utilizar un vocabulario de uso
corriente, optando siempre por la aceptación más común de un término. Hay que
utilizar también términos definitorios en la perspectiva de la economía de
palabras que hemos aceptado como objetivo. En este sentido, los adjetivos son
innecesarios casi siempre ya que aportan poca información. Su utilización en
radio solamente es aceptable cuando el matiz que aportan ayuda a precisar la
idea que se transmite. También debe eliminarse el adverbio, ya que su acción
modificadora es en general innecesaria si se utilizan términos definitorios.
Los más justificables son los de tiempo y lugar.
El verbo tiene un papel muy importante en la información
radiofónica. Para ser más exactos el tiempo del verbo, ya que es uno de los
elementos que denota más actualidad. En la redacción de la notícia de radio, el
verbo hay que utilizarlo en presente de indicativo y en voz activa. El pasado
no es noticia en radio. El presente denota inmediatez y por tanto, actualidad.
En caso de no poder utilizar el presente recurriremos al pretérito más próximo,
que es el perfecto. Como último recurso, el indefinido.
Como hemos mencionado anteriormente, la actualidad y la
inmediatez son las principales característica de la información radiofónica.
Esta actualidad debe quedar patente en los servicios informativos de una
emisora y para ello hay que tener en cuenta aquellos recursos que remarcan
dicha actualidad en radio. Podemos establecer tres grandes grupos: recursos
técnicos, redaccionales y de programación.
Recursos técnicos
Podemos señalar la utilización del teléfono, las unidades
móviles y las grabaciones en el lugar de los hechos.
Recursos redaccionales
La utilización del verbo en tiempo presente, así como la
el uso de palabras y frases que denotan actualidad, como por ejemplo, "en
estos momentos...", "al iniciar esta transmisión...", etc.
Recursos de programación
La inclusión de nuevos aspectos de las noticias dadas en
anteriores servicios informativos. No basta con cambiar el redactado de las
noticias, sino que hay que ofrecer nuevos datos, nuevos ángulos y repercusiones
a lo largo del día.
En cuanto a los guiones, hay que señalar que la ley del
péndulo ha sido aplicada a su consideración. Se ha pasado de la utilización del
guion hasta para toser a la improvisación total. Últimamente, en radio, se
utilizan los guiones indicativos o pautas. Este tipo de guion contiene las
indicaciones técnicas y temáticas imprescindibles para lograr el acoplamiento
del realizador y el editor-presentador. El guion indicativo contendrá el
cronometraje de cada intervención, la persona que la realizará y especial
atención a todas las fuentes de audio que intervengan.
Teniendo en cuenta todas las características de la
redacción radiofónica, se concluye que no debe leerse un texto en radio si
previamente no se reelabora, no sólo para darle un estilo propio, sino, principalmente,
porque la estructura y concepción del mensaje de agencia o de los comunicados,
es estructuralmente la de la expresión escrita, y en muchas ocasiones puede dar
al error o a la deficiente recepción que tenga el oyente de ella.
La Tv
HISTORIA DE LA TELEVISIÓN
Introducción
La prehistoria de la televisión se extiende,
aproximadamente,
desde finales del siglo XIX hasta 1935. Al principio
aparecieron
dos modelos: la televisión mecánica ideada por John Baird
y la
electrónica creada por el investigador
ruso-norteamericano
Vladimir Zwuorikyn.
Aunque fue la mecánica la primera en comenzar sus
emisiones, la
electrónica se impuso al poco tiempo debido,
fundamentalmente,
a su superioridad técnica.
En poco tiempo la televisión pasó de ser un invento de laboratorio
a convertirse en un medio al alcance del público,
presagiando así
su enorme impacto mundial posterior. Su desarrollo,
aunque
quedó interrumpido por el estallido de la I Guerra
Mundial, se
retomó nada más acabar la contienda permitiéndole ocupar
su
puesto entre los medios de comunicación más extendidos
como la
prensa o la radio que ya tenían su propia historia en
aquel
momento.
Superada la etapa de su nacimiento y consolidación,
llegará la
época del color y, tras ella, la internacionalización del
medio y de
sus contenidos, lo que impulsó el lanzamiento de los
primeros
satélites de comunicación y de otras tecnologías como la
distribución por cable.
Por otro lado, se siente la necesidad, aparentemente
opuesta, de
contar con contenidos de carácter local. Con la
televisión local se
completa la presencia de la televisión en todos los
ámbitos de
socialización del individuo, desde lo global hasta lo
local.
En los capítulos siguientes vamos a ir desgranando los
diferentesapartados anteriormente citados.
La prehistoria de la televisión
Como queda dicho al comienzo de la introducción, la
prehistoria
de la televisión se extiende, aproximadamente, desde
finales del
siglo XIX hasta 1935. Durante este período un grupo de
investigadores en los países tecnológicamente más
avanzados
(EEUU, Gran Bretaña, Francia, Alemania) buscan transmitir
imágenes a distancia. Se trataba de captar imágenes
utilizando
una cámara, transmitir esas imágenes a través del aire y
recibirlas
en un aparato receptor a cierta distancia de donde
originariamente
se habían captado: la televisión.
Tras una serie de inventos, marchas y contramarchas, en
los años
20 surgen los dos primeros modelos de televisión: por un
lado, la
televisión mecánica, por otro, la electrónica. Ambas se
desarrollaron de forma paralela en un período
caracterizado por la
lucha, entre distintas compañías e inventores por la
adopción de
un único sistema.
La televisión mecánica, fue la primera en funcionar. Tuvo
como
principal mentor al escocés John Baird, quien una vez
creada la
primera compañía de televisión del mundo (Televisión
Limited,
1924), obtuvo dos años después una licencia experimental.
Y un
tiempo después, el 10 de septiembre de 1929, Baird -en
colaboración con la BBC de Londres- comenzó las emisiones
de
prueba.
Aunque la calidad de las imágenes del sistema mecánico
empleado por Baird mejoró notablemente con el transcurso
del
tiempo, siempre quedó muy por debajo de la obtenida con
su
competidora. No podía resistir la comparación.
Por su parte, la televisión electrónica, fue creada por
el científico
ruso-norteamericano Vladimir Zworykin, que trabajaba en
laestadounidense RCA hacia finales de los años 20. Así, en 1931 la
RCA colocó una antena emisora en la terraza del Empire
State
Building, el edificio más alto de Nueva York, y comenzó
con sus
emisiones de pruebas.
Al otro lado del Atlántico, la inglesa EMI se lanzó a
trabajar en la
televisión electrónica. Los ingenieros de EMI realizaron
una
demostración a la BBC sobre su sistema televisivo. Los
especialistas no tuvieron dudas: la calidad de este
sistema era muy
superior. Las horas de la televisión mecánica estaban
contadas.
El nacimiento 1935 - 1941
Ante la existencia de estos dos modelos televisivos, el
Gobierno
británico decidió nombrar una comisión investigadora para
definir
la posición del Estado en materia televisiva. En enero de
1935,
dicha comisión optó por le televisión electrónica debido
a la
superior calidad respecto al otro sistema y el 2 de
noviembre de
1936, la BBC comenzó sus transmisiones desde los estudios
londinenses de Alexandra Palace.
Hacia mediados de la década de 1930 las transmisiones
tienden a
regularizarse y a crecer en las principales urbes
(Londres, Berlín,
París, Nueva York).
En EEUU las definiciones técnicas de la televisión
variaban año a
año, lo que suponía un grave problema para los
fabricantes de
receptores y la casi imposibilidad de ventas de aparatos.
La NBC
fue la primera emisora en establecer un servicio regular
en marzo
de 1939; sin embargo, el organismo regulador de la radio
y la
televisión, la FCC, sólo autorizó la televisión comercial
en 1941.
En Francia, fue René Barthélemy quien instaló en abril de
1935
un estudio de televisión en la parisina Escuela Superior
de
Electricidad y utilizó la Torre Eiffel como soporte de la
primera
antena emisora. En pocos años (1935-1939) los
francesesadoptaron el sistema electrónico.
Alemania es otro país donde la actividad en torno a la
televisión
fue especialmente intensa. Los alemanes se sentían
acuciados para
llegar a tiempo a la retransmisión en directo de los
Juegos
Olímpicos de Berlín de 1936. El éxito fue total. La
recepción de
las emisiones tuvo lugar en lugares públicos: “teatros”
con
capacidad para 50 personas y pantallas de cerca de dos
metros de
diagonal. Algo más rezagadas se encontraban Italia y la
URSS.
Este rápido desarrollo tropezó con la escasa fabricación
de
receptores, hecho que se corrigió a finales de la década.
Fue en
Gran Bretaña en 1937 y en los EEUU en 1939 cuando comenzó
la
fabricación de aparatos receptores en serie para uso
domésticofamiliar. Todos estos avances se vieron congelados con el
estallido de la Segunda Guerra Mundial, que obligó a los
gobiernos a concentrar su esfuerzo económico en los
materiales
de guerra.
Un nuevo comienzo 1946 - 1949
Concluida la II Guerra Mundial, Gobiernos y los sectores
industriales ligados a la televisión volvieron su mirada
a la
pequeña pantalla en un contexto de recuperación social,
económica y tecnológica. Muchos países europeos fueron
haciendo sus primeras pruebas públicas y en España, las
empresas
Philips y RCA organizaron en 1948 sendas exhibiciones de
televisión en Barcelona y Madrid respectivamente.
En Gran Bretaña, la BBC remozó sus instalaciones y volvió
a
transmitir imágenes a mediados de 1946. A este nuevo
comienzo
le siguió un desarrollo lento y constante: sólo en 1960
se
completó la cobertura de todos los rincones de las islas,
y en 1962
se contabilizaron cerca de 12 millones de televisores.
El primer canal público francés se creó en el otoño de
1947. Lospocos telespectadores de entonces pudieron disfrutar de hasta
doce horas semanales de programación regular.
Los estudios de Moscú volvieron a poner imágenes en el
aire de
forma irregular a partir de mayo de 1945 para,
finalmente,
regularizar las transmisiones a partir de 1948.
En los EEUU el crecimiento económico de posguerra tuvo su
correlación en el crecimiento del número de emisoras,
horas de
programación y televisores en los hogares. Algunos de los
programas creados en ese tiempo se revelarían clásicos
con el
paso de los años (por ejemplo, El show de Sullivan o
Martín
Kane, detective privado). Por su parte, la FCC,
estableció en 1947
la normalización técnica de todas las emisiones
televisivas, lo
cual dio lugar al reinicio de la expansión del medio por
todo el
país.
A medida que los servicios de televisión se regularizaron
fueron
ganando fervorosos adeptos allí donde comenzaban las
emisoras y
estableciendo un novedoso equilibrio en relación a los
otros
medios existentes (prensa, cine y radio). Asimismo
aparecieron
dos modos diferentes de entender la televisión en
Occidente:
mientras que en los EEUU, y luego en Iberoamérica, la
industria
televisiva se asentó en redes de empresas privadas y
comerciales
en competencia, en la Europa del Oeste se desarrollaron
fuertes
sistemas públicos y nacionales de radio y televisión
La llegada del color
Los años 50 han sido calificados por muchos analistas
como
aquellos del gran salto de la televisión, al ser la
década de su
extensión por el mundo.
Así, por ejemplo, México y Brasil iniciaron sus emisiones
a partir
de 1950; Holanda y Argentina, al año siguiente; Italia,
AlemaniaOriental y Venezuela, hacia 1952; Bélgica, Dinamarca, Polonia,
Checoslovaquia y Canadá, en 1953; Austria, Luxemburgo y
Mónaco, en 1955; España y Suecia, en 1956; Portugal, un
año
más tarde; y, Suiza, Finlandia, Yugoslavia, Hungría,
Rumania y
China en 1958.
En la gran mayoría de los casos la cobertura geográfica
de las
televisiones era muy pequeña (de carácter local diríamos
hoy), y
eran pocas las horas diarias de emisión. Asimismo, la
presencia
del televisor en los hogares no estaba extendida; a
cambio,
distintos lugares públicos -como los bares y en España
las
Parroquias- servían de escenario de encuentro a los
telespectadores.
Frente a este panorama, gobiernos y empresarios dedicaron
esfuerzo e imaginación, a construir redes nacionales de
televisión.
Para ello se instalaron nuevas emisoras, postes
repetidores y
líneas de cables. Las grandes distancias y los accidentes
topográficos debían rendirse ante un sistema planificado.
Un país se destaca por la conformación de una poderosa
industria
televisiva: EEUU. Hacia 1952 se calcula que unas 108 emisoras
estadounidenses daban servicio a unos 21 millones de
televisores.
De forma paralela creció la publicidad. Las cifras son
reveladoras:
de una inversión publicitaria de un poco más de 10
millones de
dólares, en 1950, se pasó a 1.500 millones, en 1960. A
comienzos
de los años 50 la diferencia entre los EEUU y el resto de
los
países desarrollados era notoria. Durante los primeros
meses de
1952, en Gran Bretaña sólo se habían vendido 1,2 millones
de
televisores, en Francia cerca de 10.558, y en la entonces
Alemania
Federal apenas se contabilizaban 300 aparatos.
La televisión también empezó a causar furor en Japón. La
NHK,
comenzó a operar en 1953 y al año siguiente hizo lo
propio la
primera estación comercial.
La incorporación del color supuso otra revolución. EEUU
seconvirtió, en 1953, en el primer país en contar con televisión en
color con su propio sistema de emisión: el NTSC, que
actualmente está en funcionamiento en los EEUU, Canadá y
Japón, entre otros países.
Posteriormente en Europa se pusieron en marcha una serie
de
investigaciones para perfeccionar el sistema
estadounidense. Los
resultados de éstas dieron lugar a dos sistemas de
televisión en
color. En 1959, el Gobierno galo puso en marcha el sistema
SECAM; y cuatro años más tarde, de la mano de Telefunken,
apareció el sistema alemán PAL.
Hoy seguimos en Europa con estos dos sistemas de
transmisión.
España adoptó el sistema alemán, como los principales
países
europeos occidentales, resistiendo las tentadoras ofertas
recibidas
de Francia si se decidía por el sistema SECAM que, además
de
Francia lo han ido adoptando los países del Este, en
numerosos
países del cercano Oriente, en algunos países de América
Latina y
en África francófona.
La expansión mundial
La internacionalización de los programas se fue abriendo
paso
poco a poco. En Europa occidental se creó Eurovisión,
puesta en
marcha por la Unión Europea de Radiodifusión (UER) a
mediados de los años 50 y los países del bloque soviético
respondieron creando Intervisión, de la Organización
Internacional de Radio y Televisión (OIRT).
Años más tarde, en 1993, el cambio de las relaciones
políticas y la
desintegración del bloque soviético propiciarían la
fusión de
ambos organismos. En el resto del mundo se produjo un
fenómeno similar: tanto en el continente americano como,
más
tarde, en el africano y el asiático se fueron creando
organismos
similares, todos ellos con la misma finalidad:
intercambio de
información y programas, además de algunas emisiones
encomún.
Hoy día los intercambios entre países y entre organismos
internacionales se basan en la difusión de programas a
través de
los satélites de comunicaciones. Así, desde el
lanzamiento del
primer satélite Sputnik, en 1957, y de satélites cada vez
más
perfeccionados, estadounidenses, rusos, luego europeos,
japoneses, etc., los intercambios de informaciones y de
programas
se han multiplicado.
Al paso de los años, esta relación televisión-satélite ha
ido dando
paso a una sucesión de hitos históricos. Los Juegos
Olímpicos de
Tokio de 1964 fueron un claro ejemplo de difusión mundial
de un
acontecimiento deportivo. Años más tarde, tuvo lugar la
primera
transmisión planetaria: el programa Nuestro Mundo se
difundió
en simultáneo para 31 países.
Ante estos avances, los gobiernos vieron la necesidad de
crear una
red mundial de satélites de comunicaciones. Y a ello
dedicaron
grandes esfuerzos técnicos y económicos.
Por esos años hicieron su aparición los satélites de
difusión
directa (DBS), los cuales permitían la difusión de una
decena de
señales de televisión hasta antenas parabólicas
domésticas y de
éstas al televisor.
Hacia 1989, comenzó la segunda generación de operadores
televisivos vía satélite. En poco tiempo la creación de
diversas
plataformas multicanales vía satélite en todos los países
fue un
hecho.
Las antenas parabólicas empezaron a proliferar. Un paso
más se
dará cuando las plataformas se digitalicen totalmente. En
EEUU,
a mediados de 1994, se pone en marcha la primera plataforma
digital. Poco más tarde se hizo lo propio en Europa. Al
finalizar
el 2000 en los países de la UE se contaba con 15 millones
de
receptores de televisión por satélite, siendo los
británicos (cincomillones), los franceses (tres millones), y los italianos y
españoles
(dos millones cada uno) sus principales usuarios.
La televisión en Iberoamérica
Desde que la televisión irrumpe en la vida de las
sociedades
iberoamericanas, se ha ido consolidando como el principal
medio
de difusión de masas. Como características comunes
debemos
señalar el carácter comercial del medio y la estrecha
relación que
históricamente ha guardado con los gobiernos de turno.
Curiosamente toda esta zona tiene tres etapas comunes que
marcan su desarrollo:
Primera etapa: período de implantación durante las
décadas de
1950 y 1960. Esta fase se caracterizó por el apoyo
prestado por
las redes estadounidenses (NBC, ABC y CBS) a la
consolidación
del nuevo medio bajo el modelo comercial.
Segunda etapa: tiene lugar en los años 70 y 80 y se
caracteriza
por la madurez que alcanza la industria televisiva. Se
trata de
mercados nacionales consolidados con una importante
producción
propia de programas que en algunos géneros, como las
telenovelas, se exportan de una manera generalizada.
Tercera etapa: Las emisiones televisivas vía satélite
llegan hasta
los hogares más remotos. Asimismo, la distribución de
señales de
televisión por cable alcanza en algunos países cuotas de
penetración altas. Dentro de su producción televisiva
cabe
destacar un género propio: la telenovela. Se trata del
producto
más distinguido de la programación latinoamericana puesto
que,
además de reflejar rasgos de identidad, aglutina grandes
audiencias frente a los televisores, provocando distintos
sentimientos y evocando diversas aspiraciones.La
televisión por cable
También en la distribución de la señal televisiva por
cable son los
EE.UU. los pioneros. Se pusieron manos a la obra a
finales de la
década de los 40. El objetivo era hacer llegar las
imágenes a
aquellas localidades que por cuestiones topográficas
quedaban en
zonas de sombra a lo que se añade la mejora de calidad en
imagen
y sonido.
En la televisión por cable es el televidente quien paga
por la
instalación del sistema, además de abonar una cuota
mensual por
el acceso al servicio. Dicho abono se incrementa según
los
paquetes de programas que el suscriptor desee recibir.
Se suelen distinguir tres fases en el desarrollo de la
televisión por
cable:
Primera fase: el cable se utiliza como prolongación y
mejora de
las emisiones; se trata de operadores emplazados en áreas
rurales
y ciudades pequeñas, que garantizan la recepción de
algunas
señales de televisión.
Segunda fase: comienza en los primeros años de la década
de los
70 y se caracteriza por el aumento y la especialización
de la oferta
(largometrajes, música, deportes, noticias, etc.)
Paulatinamente el
cable va extendiéndose entre ciudades densamente
pobladas. En
Europa, desde los orígenes de los años sesenta Holanda,
Suiza y
sobre todo Bélgica han estado a la cabeza del cable del
Viejo
Continente.
Tercera fase: desde mediados de los años ochenta hasta la
actualidad, la relación entre emisoras, a través de su
oferta de
programas y servicios, y audiencias se está volviendo
cada vez
más interactiva (acceso de banda ancha a Internet,
elección de
idiomas, etc.). Esta novedosa relación es posible gracias
a la
digitalización, parcial o total de la red, en gran parte
posible apartir de la incorporación del cableado con fibra óptica.
La televisiones locales
Una de las tendencias más acusadas en las dos últimas
décadas es
la consolidación de sistemas televisivos regionales y
locales.
Este tipo de emisoras, de un alcance menor que las
estaciones de
cobertura estatal, forman parte de un fenómeno que
comienza a
darse, en primer lugar, en EEUU. Por su parte, en la
Europa de los
años 70, tiempo en el que algunos países que ya contaban
con
sistemas nacionales de televisión consolidados, como por
ejemplo
Francia, comenzó a ser corriente la emisión desconectada
de
programas regionales y locales por un canal de televisión
nacional
dando lugar a la televisión de proximidad. Con el correr
de los
años esta manifestación temprana de descentralización de
la
televisión se profundizará y se volverá más compleja.
Se distinguen una serie de factores que han contribuido a
su
realización:
· Factores políticos: paralelismo entre regionalización
político-administrativa de los Estados y la
descentralización
televisiva, predominando la iniciativa pública.
· Factores culturales (y lingüísticos): muy vinculados a
los
factores políticos. En muchas televisiones regionales el
factor lingüístico ha sido motor principal para su
creación.
· Factores tecnológicos: sin los avances en el terreno de
las
tecnologías de producción (vídeo, cámaras ligeras,
equipos
ENG) no hubiese sido posible la creación de las emisoras
locales o regionales.
Asimismo, y a partir de la combinación e influencia
recíproca de
estos factores, pueden distinguirse cuatro fases en el
desarrollo
histórico de la descentralización televisiva europea:
1ª Fase. Finales de los años 60 y década de 1970: las
televisiones públicas crean los segundos y terceros
canales. Secrean los centros regionales.
2ª Fase. De mediados de los años 70 a mediados de los 80:
se
critica la estructura centralista de los monopolios de la
televisión pública. Surgen las primeras televisiones
locales, en
muchas ocasiones ilegales o piratas. Se refuerzan las
estructuras regionales existentes (creación de terceros
canales
de base regional en Francia e Italia). En España, a pesar
de que
no se crea un tercer canal, surgen las televisiones de
las
Comunidades Autónomas en País Vasco, Cataluña y Galicia.
En años posteriores se crearán en otras comunidades
autónomas.
3ª Fase. De mitad de los años 80 a principio de los 90:
ante un
nuevo panorama marcado por la competencia entre las
televisiones públicas y las nuevas cadenas nacionales
privadas,
se congelan o reducen las actividades descentralizadas.
En
países como España, las emisoras locales se constituyen a
partir de pequeños empresarios.
. Actualmente: las desconexiones regionales recobran
protagonismo; nuevas experiencias de ámbito regional,
local o
micro-urbanas (ej., ciudades o medios de transporte
–metros,
aeropuertos, autobuses, etc.- que cuentan con
televisiones
propias).
La televisión digital terrestre
La generalización de los satélites, unida a la
digitalización de las
señales, ha producido la multiplicación exponencial de
canales, la
fragmentación de audiencias y el surgimiento de nuevas
formas
de financiación: el abono mensual y el pago por visión. A
este
nuevo escenario se vino a añadir, desde la segunda mitad
de los
años 90, el debate acerca de los cambios que traería
aparejados la
televisión digital terrestre (TDT). Numerosos
investigadores
coinciden en señalar que la televisión se encuentra ante
el proceso
de transición tecnológica más importante de su historia,
puesto
que a partir de la digitalización de los sistemas de
televisión
(producción, emisión y recepción de programas) emerge una
seriede posibilidades que puede llegar a terminar con la televisión
hasta hoy conocida. La digitalización permite, entre
otras muchas
cosas, incrementar notablemente el número de programas,
servicios y señales actualmente disponibles y mejorar la
calidad
de las imágenes y del sonido. Si bien la mayor parte de
los planes
gubernamentales sitúa como fecha límite para el “apagón
analógico” entre los años 2006 y 2012, un importante
grupo de
analistas califica a estas estimaciones demasiado
optimistas y
considera que el “apagón” definitivo se producirá en un
plazo
mínimo de entre 15 y 20 años.
Televisión e Internet
Desde finales de la década de 1990 asistimos a la
creciente
relación que establecen los sistemas de televisión digital
con
Internet. En el marco de esta relación los televidentes
se
convierten cada vez más en usuarios-consumidores que
pagan
distintos servicios interactivos; entre éstos,
actualmente, los más
importantes son: el video bajo demanda, los videojuegos
en red y
la telecompra. Miles de emisoras de televisión y
productoras se
han volcado a crear sitios web en la Red. Existe una gran
variedad
de tipos de sitios que van desde simples páginas
institucionales
hasta puntos a partir de los cuales se puede acceder a la
emisión
en vivo o a determinados programas de archivo. Muchas
emisoras
que emiten a través de Internet sólo existen en la Red.
En el
marco de una Red que se ha ido expandiendo y
comercializando
rápidamente en los últimos años, las empresas de
televisión y las
del mundo puntocom se han ido relacionando a través de
alianzas
y fusiones. Por otro lado, es posible observar cómo
algunas
televisiones o plataformas digitales de televisión
enriquecen sus
canales y servicios con elementos interactivos limitados,
por
ejemplo los SMS, mensajes de teléfonos móviles, a
programas
que son incorporados en el desarrollo del mismo.
CONCLUSIÓNEs de todo punto imposible intuir qué va a ser
del mundo de la
TV dentro de pocos años. Los avances técnicos se van
produciendo a tal velocidad que sólo podemos concluir
diciendo
que quedamos a la espera de importantes descubrimientos
que van
a transformar completamente nuestra forma de acercarnos a
ese
mundo de información, cultura y entretenimiento.
Historia de las TIC: principales movimientos y
producciones
A continuación vamos a desarrollar una breve historia
sobre algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área
educativa, que nos permitirán tener una panorama global de su evolución. Y un
apartado especial sobre quien consideramos un visionario en el tema en la
Argentina, el Dr. Manuel Sadosky.
1958-Aparece el primer programa para la enseñanza
dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con
un ordenador IBM 650. A fines de 1960 implementaron 25 centros de enseñanza en
EE.UU., con ordenadores IBM 1500. Uno de los mayores inconvenientes que
tuvieron fueron los altos costos de su aplicación.
1969- La Universidad de California fundó en Irving el
Centro de Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred Bork, donde se
desarrollaron materiales para la educación asistida con computadora.
1972- El gobierno de los EE.UU. concedió, a través de la American
Nacional Science Foundation (ANSF), 10 millones de dólares a dos compañías
privadas, Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), con el fin
de lograr sistemas para enseñar con computadoras, aplicables a nivel nacional.
Produjeron las primeras versiones de sus sistemas, conocidos como PLATO Y
TTCCIT.
La Universidad de Illinois, bajo la dirección de Donald
Bitzer, en colaboración con Dan Alpert, el proyecto PLATO (Programmed Logia for
Automatic Teaching Operations). Aparece como una tentativa de que un ordenador
muy poderoso con un gran número de terminales; esto hace que sea económicamente
viable. Utilizaba pantallas de plasma que son transparentes y permiten que se
sobrepongan transparencias en color sobre los gráficos generados por la
computadora. Distribuyó su material a las escuelas mediante líneas telefónicas
ordinarias y desde allí a la terminal del estudiante. Uno de los mayores
atractivos de PLATO es la biblioteca, con un catálogo que contiene todas las
disciplinas y niveles y representa más de 4000 horas de clase.
Desde 1972 se distribuye comercialmente en CD, y también
a otras partes del mundo, como por ejemplo Inglaterra, aunque tiene altos
costos de aplicabilidad.
TTCCIT (Timeshared Interactive Computer Controlled
Information Televisión) utilizaba televisores normales y la transmisión se
hacía por cable, lo que implica un alto costo. La programación de este sistema
adoptó un formato de tipo heurístico, orientado al estudiante, en el cual el
alumno puede hacer o encontrar su propio camino dentro del tema. Contaban con
un equipo de escritores, psicólogos educativos, técnicos en evaluación y
especialistas en paquetes.
1963- En la Universidad de Stanford, con apoyo de la
Fundación Carnegie, de la Academia Nacional de Ciencias y del Ministerio de
Educación de EE.UU. Uno de los primeros proyectos, el DIDAO, se desarrolló bajo
la dirección de Patrick Suppes. Los materiales preparados se destinaban
fundamentalmente al aprendizaje de las matemáticas y la lectura.
En el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), un
equipo dirigido por Seymour Papert, discípulo de Piaget, comienza la creación
de un sistema con dos elementos básicos: el lenguaje de programación LOGO y un
robot llamado TORTUGA. “Logo” es una voz derivada del griego logos y contiene,
a la vez, las nociones de logo-razón, logo-lenguaje y logo-cálculo. No se trata
de un lenguaje informático, sino de un nuevo enfoque en la utilización del
ordenador en la enseñanza.
1965- En el campo de la teleinformática, se logró
conectar una computadora en Massachusetts con otra en California a través de
una línea telefónica. De estos experimentos se derivó el proyecto ARPANET en
1967, y para 1972 ya estaban conectadas varias computadoras y comenzaron a
desarrollarse nuevas aplicaciones como el correo electrónico. El crecimiento de
ARPANET desembocó en lo que hoy se conoce como internet, establecida como una
tecnología para dar soporte a la comunicación de datos para la investigación en
1985 y que hoy interconecta decenas de miles de redes de cómputo en todos los
continentes y en el espacio exterior. Recientemente, internet también se ha
convertido en uno de los recursos tecnológicos vinculados con la escuela.
1979-Se hicieron las dos primeras implementaciones del
lenguaje LOGO sobre microordenadores (Texas Instruments y Apple).
1970- Surgieron en Europa los primeros proyectos para
introducir los ordenadores en la enseñanza secundaria. Entre ellos el plan
francés de J. Hebenstreit, que contemplaba la formación anual de 100 profesores
de enseñanza secundaria de tiempo completo, el equipamiento de 58 centros de
enseñanza, el desarrollo de un lenguaje (el LSE) para facilitar la utilización
compartida de los programas y la constitución de equipos de investigación y
desarrollo de programas EAO.
Se presentó el informe Johnsen en Dinamarca, en virtud
del cual se dotó con equipos de fabricación danesa hasta el 80% de los centros
de enseñanza media. Asimismo, se desarrolló un lenguaje especial, el COMAL.
Se creó el lenguaje Pascal y algunas universidades
comenzaron a utilizar la computadora en la enseñanza de este lenguaje en un
intento por sustituir el BASIC, para aprovechar los beneficios de la
Programación Estructurada.
La compañía Canon lanza al mercado la primera calculadora
de bolsillo el 14 de abril de 1970.
Introducción
Desde principios, la humanidad ha presentado cierta
inquietud por como poder comunicarnos, lo que nos ha llevado a desarrollar una
serie de tecnologías que por cierto, a medida que el tiempo iba transcurriendo,
estas iban mejorando. Así, dentro de nuestras formas más primitivas de
comunicación, podemos destacar las señales de humo que posteriormente
evolucionaron y dieron origen al sistema de encomienda de la información, que
consistía en enviar información de un lugar a otro a través de una persona.
Luego hubo un momento en que comenzamos a desarrollar un tipo de tecnología
llamado “Electrónica”, que incluía bases bien fundamentadas en relación con
Magnitudes Eléctricas que permitieron crear una serie de componentes electrónicos,
los que facilitaron la vida cotidiana del hombre en lo que dice relación con el
tema de las comunicaciones. Nace así el Telégrafo, el que permitió disminuir
distancias entre dos puntos que se desean comunicar sin la necesidad de enviar
a una persona. Sin embargo, la imperante necesidad del hombre de buscar nuevas
formas de comunicación, llevo a la invención de un aparato más tecnológico y
eficiente que revolucionó al mundo entero y que aun vive y se mantiene vigente
en cada una de nuestras sociedades e incluso a aquellas más alejadas del globo;
estamos hablando del “Teléfono” cuyo inventor fue Alexander Graham Bell en el
año 1874 quién dio origen a una nueva forma de comunicación con la celebre
frase “Señor Watson, necesito hablar con usted”
En el presente informe explicaremos lo que como grupo
hemos escogido para nuestra exposición que es la relación existente entre las
Telecomunicaciones y la Electrónica. Dentro de la amplitud de este tema nos
especificaremos en la Telefonía, haciendo un pequeño hincapié en la invención
del telégrafo, para así posteriormente centrarnos de lleno en la Telefonía
Fija, dentro de la que analizaremos y profundizaremos cuatro temas específicos
los que son: Origen del teléfono; Evolución del teléfono; Funcionamiento del
teléfono donde se hará mención y explicación de un circuito y componentes de un
ejemplar, explicación de la R.T.P.C. y su empleo; y por último miraremos y
analizaremos la Evolución de las distintas técnicas de transmisión de las
señales y corrientes telefónicas (T.C.T.). Por último se realizará una pequeña
introducción a la transmisión de ondas para telefonía móvil.
Objetivos
Analizar el funcionamiento tanto interior como exterior
de un teléfono fijo.
Comprender el sistema de redes telefónicas.
Conocer como fue la evolución telefónica.
Entender las diferentes formas de transmisión telefónica
y como se perfecciono a lo largo del tiempo.
Marco teórico
Historia de la telefonía
En la actualidad el teléfono se considera un medio de
comunicación indispensable para la vida cotidiana, sin embargo, ¿Sabemos como
se origino este aparato y cual su evolución hasta el moderno teléfono actual?
Para entrar de lleno al tema de la evolución telefónica
es preciso saber su origen que sin embargo este va ligado estrechamente a un
aparato de comunicación que lo antecedió, hablamos del telégrafo.
El telégrafo.
Es un sistema de comunicación el cual esta basado en
enviar información mediante un código de impulsos eléctricos. Si bien es cierto
la telegrafía se le denominaba a cualquier tipo de comunicación a distancia sin
embargo no será hasta 1836 cuando el inventor Samuel F.B Morse (Fig. nº 1)
inventara el llamado telégrafo eléctrico. El cual consistía en un mecanismo
electromecánico que al pulsar un contactor este bloque el flujo de electricidad
y al soltar un flujo, lo que conlleva a una variación de la electricidad
emitida por el hilo eléctrico.
Sin embargo a este sistema ocurre muy pronto un nuevo
problema ya que su radio de transmisión abarcaba solo 32 Km. a la redonda, pero
gracias a una serie de experimentos se darían cuenta, Morse y sus
colaboradores, que al dar un nuevo mecanismo (Fig. nº 2), similar al relé, el
cual consistía en un conmutador accionado por electroimán, esto quiere decir,
que al llegar corriente eléctrica al “relé” este magnetiza el electroimán
haciendo que el conmutador se acople cerrando el circuito. La función de este
“relé” es amplificar la señal que llega debilitada a los 32 Km. permitiendo que
llegue al receptor con la señal necesaria y sin distorsiones.
Pero hasta el momento hemos hablado solamente de la
codificación del mensaje, pero ¿Cómo se decodifica la información? Para esa
función se necesita de otro equipo llamado Receptor Morse (Fig. nº 3). Este
equipo estaba constituido por una aguja o puntero manejado electromecánicamente
el cual dibujaba trazos en un cilindro de papel que giraba continuamente, los
trazos dependían directamente de la interrupción de la electricidad. Los trazos
estaban dibujados como puntos o rayas los cuales en conjunto significaban una
letra.
Origen
Aún se encuentra en debate cual es el verdadero inventor
del teléfono (ver Anexo nº 1) aunque por convención, hasta junio del 2002, se
hablaba que el inventor era Alexander Graham Bell (Fig. nº 4), es por este
motivo que en este trabajo se hace referencia a este último.
Los primeros antecedentes de práctica de emisión de
sonido se remontan a 1860 por Philippe Reiss aunque fallidas, ya que estas
efectivamente emitían ondas pero no se distinguían palabras. Aunque anterior a
esto el francés Charles Bourseul, en el año 1854, propondría que es posible
emitir la voz a través de las vibraciones de un disco flexible con la finalidad
de accionar un circuito que permitiese el flujo de corriente y que este luego
tendría el mismo efecto sobre otro disco de plástico el cual reproduciría las
mismas vibraciones obteniendo la sensación acústica.
No será hasta el año 1877 cuando, casi accidentalmente,
nace el primer teléfono (Fig. nº 5) El cual se logro por cuando Graham Bell
desarrollaba un telégrafo ,el cual no funciono ya que se le soltaron algunas
piezas al ser esto Graham Bell le agrego dos dispositivos con los que pretendía
que lograra transmitir voz. Estos dispositivos estaban compuestos un disco
plástico pegado a una bobina que esta ha su vez se rodeaba de un imán en forma
de herradura, que al impactar ondas sonoras en el diafragma, este vibraba
variando la corriente que impactaba al receptor el cual tendrá que realizar la
misma función pero ahora realizado en forma inversa o sea trasformar la
corriente en sonido.
Evolución
El teléfono se utilizaba, en su génesis, más bien como
“juguete” ya que su señal era tan débil que apenas se percibía la voz.
La inversión del teléfono a carbón por Emile Berliner
marcó el comienzo de la era del teléfono útil ya que este, gracias a sus
propiedades físicas, tiene una mayor fidelidad esto quiere decir que su
similitud con la verdadera voz que se emite es muy alta.
En principio los tanto emisores como receptores eran los
mismos (Fig. nº 6), lo cual dificultaba que la voz se interpretara con mejoría,
es por esto que se tendió a separar receptor y emisor e interconectarlos por
una cable. No existía unidad de marcación debido a que no existían números
telefónicos por ende no eran prescindible.
Entrando al siglo XX el teléfono se expande por el mundo
Ahora es necesaria la unidad de marcación, aunque de forma muy retrograda, se
crea una unidad la cual consistía en una manivela (Fig. nº 7) que accionaba una
relé este abría el circuito y en la central, debido a que no hay fuerza de
atracción, se cae una tapita metálica la cual indica que se desea hacer una
llamada (Fig. nº 8), la operadora se comunicaba con el emisor el cual le
indicaba a cual teléfono deseaba comunicarse.
El paso siguiente fue la creación, la unidad e marcación,
del disco marcador (Fig. nº 9) el cual estaba conectado a su ves con un sistema
de relé el cual al hacer girar el disco abría o cerraba el circuito dando así
un corriente eléctrica que varia.
Es la llegada de componentes electrónicos lo que marca la
diferencia en la telefonía, será gracias a estos componentes la telefonía
camina hacia un nuevo escenario tecnológico. Nacen el tablero digital que
funciona a base de transistores con frecuencias diferentes que hacen que al
llegar la corriente a la nuevas centrales telefónicas, esta vez grandes
computadoras, las cuales decodifican la información y conectan el numero
deseado.
El paso siguiente que vino a la telefonía ahora digital
fue la integración de los llamados C.I (circuitos integrados) los cuales
permitieron “memorizar” el ultimo numero que se envió (rediscado). Esto gracias
a los integrados.
El ultimo gran paso fue la incorporación de pantallas y
la mejoración de lo C.I que dieron lugar a los teléfonos I.P (Fig. nº 10) o
teléfonos inteligentes, los cuales tienen la capacidad de memorizar números,
visualiza el numero que esta llamando, etc.
Funcionamiento
El teléfono es un dispositivo que nos permite
comunicarnos a largas distancias, pero ¿realmente sabemos cómo nos llegan
nuestras voces al otro auricular? El funcionamiento parte desde que se levanta
al auricular ya marcado el número al cual la persona quiere comunicarse. Cuando
se marcan las teclas pulsadoras cada una de ellas emite una determinada
frecuencia ( no todas tienen la misma frecuencia) por lo que se diferencian
cuando llegan a la OC ( oficina central) la que los lee y manda la información
a la OR ( oficina regional) que llega posteriormente al lugar pedido por el
emisor. Cuando hay problemas para que llegue la información a una central
inmediatamente cambia de oficina para que no se pierda la comunicación del
emisor con el receptor. Como nuestro tema es “los teléfonos fijos”, todo este
procedimiento se hace a través de dos cables denominados cable de anillo y
cable de punta; se diferenciaban por el color, el cable de anillo es de color
rojo y el cable de punta de color verde.
Cuando se comienza el llamado, nace un sistema de
“código” que empieza, primero, transformando la voz en señal eléctrica
llevándolo a los cables pasando por todas las oficinas propiamente tales hasta
llegar al receptor; cuando llega la señal eléctrica, pasa por una bobina que
descodifica la señal transformando a la voz del personaje a través de
vibraciones.
R.T.P.C
La Red telefónica publica conmutada o R.T.P.C. (Anexo nº
2) es una red la intercomunica los teléfonos. Esta funciona de la siguiente
manera: Cuando en un teléfono se da la “orden” de comunicarse con otro esto se
hace enviando una solicitud de ocupación (cuadro nº 1) de la línea, la central
le envía la respuesta mediante tonos (cuadro nº 2), si la respuesta es positiva
se procederá a marcar el numero al cual, Es aquí donde se marca la diferencia
ya que el primer escalafón de la R.T.P.C. es la Oficina Central (O.C) la cual
tiene a su cargo 10000 teléfonos (aunque nunca se ocupa el 100%) si el numero
que se marco se encuentra dentro de sus designios se establece la comunicación,
enviando la señal para que el teléfono avise que esta entrando una llamada
(cuadro nº 1). Ahora si el teléfono deseado no se encuentra dentro de su campo
de teléfonos, la O.C envía inmediatamente la señal al nivel superior de la
“jerarquía” , o sea, el Centro de larga distancia (C.L.D) el cual busca entre
las O.C que tiene en su campo de trabajo el teléfono que se solicita, si no se encontrase
se enviaría a el nivel superior, la Oficina regional (O.R) la cual busca dentro
de todo este sistema el teléfono, si no se encontrara el numero, este se
comunicaría con otro O.R la cual buscaría el numero.
Generalmente este sistema se logra mediante los códigos,
ejemplo: si se quisiera llamar desde Argentina a Chile tendría que hacerse así:
Carrier 56-02-5368946 El 56 corresponde a la O.R, el 02 es el C.L.D. los
primeros tres dígitos del números telefónico, en este caso 536, es la O.C, y
por ultimo 8946 es el numero del teléfono.
Obligaciones de los teléfonos
Obligaciones
Unidad que la cumple
Solicitar a la O.C el uso de la red
Interruptor de colgado/descolgado
Dar información sobre el estado de la red
Red de conversación
Indicar a la O.C el numero deseado
Unidad de marcado
Indicar cuando una llamada va entrando
Unidad indicadora de llamada
Dejar de usar la red al terminar
Interruptor de colgado/descolgado
Transmitir y recibir la voz de un punto a otro
Auricular
Nombre de la señal
Frecuencia (Hz)
Duración
Tono de marcar
350 y 440
Continuamente activo
Tono de ocupado
480 y 620
Activo 0.5 / inactivo 0.5
Tono de llamada
440 y 480
Activo 2 / inactivo 4
Congestión de centro
480 y 620
Activo 0.2 / inactivo 0.3
Aviso de colgar
1400, 2060, 2450 y 2600
Activo 0.1 / inactivo 0.1
No existe Nº
200 y 400
Cambia continuamente
Diagrama en bloque del teléfono (ver anexo nº 3)
Unidad indicadora de llamada
Esta unidad está compuesta, antiguamente, por un timbre
electromecánico que se accionaba cuando se energizaban las bobinas del timbre y
movían un brazo metálico que hacia tocar las campanas. Actualmente se utiliza
un dispositivo electrónico llamado Buzzer.
Esta unidad tiene el fin de indicar cuando una llamada
esta entrando al equipo.
Interruptor colgado/descolgado
Este antiguamente era un mecanismo que actuaba con el
peso del auricular en reposo, en donde abría el circuito, y al levantarlo se
cerraba accionando el flujo de corriente. Ahora ese mecanismo fue reemplazado
por un interruptor tipo pulsador que con el auricular en reposo abre el
circuito y al levantarlo cierra el circuito.
Unidad de marcado
Este es vital para la comunicación ya que es este el que
envía la información del número con el cual se desea establecer el contacto.
Anteriormente esta unidad era un disco que funcionaba en base a un sistema de
relé, ahora es un sistema a base de transistores.
Red de conversación
Esta unidad permite convertir los cuatro cables que
vienen de la oficina en los dos necesarios para el funcionamiento, esta
conversión se denomina función híbrida.
Auricular
Receptor o traductor electro acústico (Fig. nº 11) mandar
la emisión, esta convierte las variaciones de corrientes eléctricas en sonidos.
El receptor tiene componentes como la membrana y el
electroimán por la que tiene dos núcleos de hierro dulce, bobinas, culatas.
Cuando no hay electricidad, el electroimán no actúa, pero
la culata que es el imán permanente ejerce una cierta fuerza de atracción sobre
la membrana, provocando una ligera deformación en esta.
Al llegar electricidad el electroimán actúa provocando
gran fuerza de atracción en la membrana. Esta fuerza varia lo cual hace que la
membrana también varíe al igual que la corriente.
La culata es un imán permanente para mantener siempre
fuera de reposo a la membrana. Si esto se diera la membrana no saldría de su
posición con pequeñas variaciones de la membrana produce compresión y
descompresión en el aire que la rodea provocando la sensación acústica en el
oído.
Micrófono
El micrófono es el que cuando hablamos transmite la
señal. Su misión es convertir el sonido en variaciones de corriente.
Existen tres tipos de micrófonos:
Cristal o piezoeléctrico: son hechos de cuarzo entre dos
electrodos. El sonido produce deformaciones en el cuarzo lo cual crea
variaciones de corriente.
Cinta: estos son hechos por un imán entre cuyos polos
pasa una cinta magnética. Al llegar el sonido al micrófono la posición de la
cinta varia y con ello el campo magnético producido. Esta variación crea una
corriente eléctrica en la bobina, esta varía con el sonido.
Carbón: son hechos de un recipiente llenos de granos de
carbón, están atrapados con una membrana la cual vibra al sonido. Estas
vibraciones producen deformaciones en el carbón, lo cual conlleva a un cambio
de resistencia incluyendo sobre la corriente que circula.
Si hablamos de fidelidad del micrófono, calidad de
repetición, claro esta que los micrófonos piezoeléctricos y de cinta son de
mucha mayor calidad, por ende, y es el pero del por que no se utiliza, su valor
económico aumenta significativamente además de el tamaño físico que se emplea
en ellos.
El micrófono funciona de gran manera entre las
frecuencias de 300 y 3400 Hz, es por esto que se dice que tiene un rango de
frecuencia de 3100 Hz (se resta el mayor rango contra el menor rango). Superior
o inferior al los puntos máximos y mínimos de frecuencia, el micrófono de
carbón presenta distorsiones, sin embargo la voz humana emita la mayoría de las
ondas sonoras entre estos rangos.
El micrófono a carbón esta formado por tres partes que
son: cápsula, carbón y membrana (Fig. nº 12)
Tiene dos electrodos en cada electrodo tiene una cápsula
y en el otro una membrana para que circule la corriente.
Esta está cerrada por una tapa con orificios para hacer
pasar las ondas de presión. Debajo hay una tela impermeable para prevenir la
humedad del aliento.
Transmisión
¿Como podemos hablar con una persona a largas distancias?
Este fue uno de los primeros inconvenientes que presento la invención de la
telefonía. Pues bien desde el punto de vista de la electrónica y a partir de
este gran problema, surge una pregunta ¿Cómo ayudar a las corrientes eléctricas
a que lleguen a lugares alejados del emisor? Así, a lo largo de la historia del
teléfono, podemos deducir, entonces, que se han desarrollado una gran variedad
de técnicas de Transmisión de corrientes Telefónicas (T.C.T.), y Transmisión de
Señales Telefónicas (T.S.T.) estas las podemos clasificar en dos grandes grupos
las señales guiadas y no guiadas. Todas estas técnicas fueron apareciendo por
la necesidad de hacer más eficiente y baratas (calidad y economía) la T.C.T. y
la T.S.T. Otro aspecto que se procuró cuidar y que no es menos importante fue
la Potencia de las corrientes telefónicas que tiende a disminuir al atravesar
un conductor (hilo conductor). A partir de estos tres aspectos generales se
fueron desarrollando una serie de T.C.T. y T.S.T. que a continuación
clasificaremos según su orden de aparición.
Técnicas de T.C.T.
Es necesario hacer una distinción entre T.C.T y T.S.T. ya
que estamos hablando de dos cosas muy diferentes pero la una no es sin la otra.
La T.C.T, como su sigla lo dice, es la técnica de Transmisión de las Corrientes
Telefónicas que significa un desarrollo gradual de técnicas que permiten que
los teléfonos puedan recibir una llamada y poder contestarlas, o sea permiten
activar el proceso para que el teléfono emisor se ponga en contacto con el
teléfono receptor el marcado de los dígitos de este último (que sabemos que
corresponden a un cierto número de frecuencias) todo esto a través de los
conductores. La T.S.T. a diferencia de la anterior corresponde a aquellas
técnicas donde se puede lograr escuchar lo que queremos hablar. Su evolución
también corresponde a un desarrollo gradual. Recomendamos entonces no
confundir.
1).- La primera Técnica de T.C.T. fue aumentar el
diámetro de los conductores (o del hilo conductor). Pues son estos los que
permiten la comunicación en telefonía y que reciben el nombre de Líneas de
Comunicación. Pero estas corrientes telefónicas sufren perdida de Potencia al
atravesar cualquier conductor y para disminuir esa perdida de potencia, se
concluyó que si se aumenta el diámetro del conductor, la pérdida iba a ser
menor y se podía lograr así aumentar las distancias entre dos puntos que desean
comunicarse. Pero esta solución no era muy prometedora ya que sólo algunos
tendrían el derecho de comunicarse ya que aumentar el diámetro de los
conductores significa un mayor costo de las Líneas de Comunicación (las que
están hechas de Cobre), por lo tanto su uso se reduce a aquellas familias con
buenos ingresos, lo que llevo a pensar en otra idea que fue mucho mas prospera.
2).- La segunda T.C.T. fue la creación del Amplificador
(Fig. nº 13). Este amplificador prometía romper la barrera de la distancia y ya
no tendría que aumentarse el diámetro de los conductores para que no haya
disminución de la Potencia, ya que animaba aquellas corrientes telefónicas
debilitadas por el largo de los conductores. Así, entonces instalados en
ciertos puntos de la Línea procuraban mantener dicha corriente con una Potencia
sin debilitamiento. Estos amplificadores fueron mejorando a medida que
aumentaba la insaciable necesidad humana de llegar hasta los puntos mas
alejados del globo.
3).- Cable subterráneo o submarino (Fig. nº 14) consiste
en el mismo hilo conductor o Cable Coaxial, pero a diferencia de ir sostenido
por postes, este puede ir por debajo del mar o bajo tierra. La cantidad de
canales es igual o mayor que la anteriores pero esta capacidad de canales va a
depender de la cantidad de cables o conductores que haya, ya que la aplicación
y la utilización va a ser la misma, solo que van enterrados.
Técnicas de T.S.T.
¿Cómo puede ser posible hablar con una persona a largas
distancias? Esta pregunta surge a partir de la necesidad de establecer
comunicación ya estando la solución de cómo transmitir una corriente
telefónica, nacen así las T.S.T. estas técnicas consisten en como hacer pasar
la comunicación por un conductor para que esta pueda llegar al auricular. En un
principio fueron los conductores los que sirvieron como camino para la
transmisión de las señales y posteriormente fueron apareciendo nuevas
tecnologías que procuraban, según la necesidad del hombre, hacer pasar un mayor
numero de conversaciones (desde ahora a estas conversaciones las llamaremos
Canales) por un material conductor. A este tipo de transmisión se le llama
transmisión de señales guiadas. A continuación las clasificaremos por orden de
aparición.
1).- La primera técnica de T.S.T. fue crear Líneas de
Comunicación Aérea las que están compuestas por una serie de hilos conductores
sostenidos por postes. Permitían un escaso número de canales por lo que llevó a
la implementación de una nueva técnica. Este tipo de transmisión es guiada.
2).- La segunda técnica de T.S.T. fue la de Cables de
Pares Simétricos que consistía en ordenar y agrupar un mayor número de hilos
conductores (conductores) que iban de parejas, uno enviaba la conversación y el
otro regresaba la conversación. Esta técnica permitía una cantidad de canales
que oscila entre 12 y 120. Pero este no fue suficiente y se creo una técnica
mas avanzada que permitía un mayor número de Canales por un solo conductor.
Este tipo de transmisión es guiada.
3).- La tercera técnica de T.S.T. fue el prospero Cable
Coaxial (Fig. nº 15) (actualmente es una de las bases de las redes telefónicas)
que es un conductor “hueco” cuyo eje es otro conductor que va en su interior.
Este cable permite un mayor numero de canales que oscila entre los 300 a 3000
(los canales están directamente relacionados con la frecuencia. Es el cable
coaxial el que permite un mayor número de frecuencias en su cuerpo, por lo
tanto un mayor número de canales). Este tipo de transmisión es guiada.
Posteriormente nace otro tipo de transmisión de señales
telefónicas que son las Transmisiones de Señales no guiada, de las que la base
es la Emisión de señales por Radio. Este tipo de emisión disminuyó los gastos
en dinero ya que ahora las conversaciones podían llegar a lugares mas distantes
del emisor; así la barrera de la distancia ya no seria un inconveniente para
poder conversar, por lo que el problema de los costos que tendría el
comunicarse a largas distancias, ya se había solucionado. Este tipo de emisión
no es la que comúnmente conocemos como las ondas de radio ya que estas tienen
un emisor y una cantidad X de receptores y precisamente esto es inconcebible en
telefonía porque se debe mantener un contacto solo entre un emisor y un
receptor. Este tipo de transmisores tienen la característica de no poseer hilo
conductor físico, si no que consiste en ondas de transmisión de estas señales y
que eran recibidas por los cisternas de T.S.T. guiados. Entonces podemos
deducir que los sistemas de T.S.T. ayudan a economizar y hacer más fácil el
proceso de transmisión de la corriente telefónica. A continuación se nombraran
una serie de tipos de transmisión de señales no guiadas.
1).- La primera técnica de T.S.T. no guiada es el Radio
Enlace (Fig. nº 16) que son líneas telefónicas sin hilo conductor emitido por
una antena. Consiste en una serie de ondas de radio emitidas por una antena muy
directiva esto quiere decir que las ondas que emite son de una muy alta
frecuencia así se le atribuye la característica de ser unidireccional y
directiva. Es entonces un emisor de ondas y funciona a la par con el satélite
artificial. Son muy útiles ya que permiten romper las barreras geográficas que
pueden interrumpir el correcto envío de las señales no guiadas, como puede
ocurrir en zonas montañosas. Permite transmitir un gran número de canales.
2).- Satélite artificial es un Receptor de ondas de
antenas (Fig. nº 17 y 18) situadas en la tierra, a la vez es un Amplificador de
dichas ondas y por último es un Emisor de estas ondas las que dirige a otra
antena ubicada en tierra. Hace de puente para atravesar un obstáculo
geográfico.
Así en el siglo XX se desarrollo una técnica nueva de
transmisión de estas señales, nace a partir de un nuevo empleo de una técnica
donde se utiliza el rayo láser como medio de comunicación, el que actúa como
portador de información y tiene dos ventajas muy apreciables debido a que su
longitud de onda es muy pequeña (corresponde a la unidad de los micrómetros).
Esta nueva transmisión es la Fibra Óptica (Fig. nº 19) que es el medio para
hacer pasar las señales de información provocadas por un rayo láser para poder
aplicarlas en la telefonía.
Propuesta de trabajo
Investiga sobre la video telefonía, en particular su
funcionamiento.
Conclusiones
Si bien, el teléfono a lo largo de su historia no tuvo
una mayor evolución en cuanto a su finalidad, si en los aparatos se logro un
gran avance desde una telefonía análoga hasta una totalmente electrónica
llegando a los teléfonos “inteligente” actuales. Mas aun actualmente los video
teléfonos recién estrenados en España, que ha sido la mas desarrolladas en este
ámbito a nivel mundial
No es solamente una evolución avanzada la que ha
permitido a grandes rasgos la evolución electrónica del teléfono si no más bien
nace en el tema económico ya que en este se busca la eficiencia del aparato y
alcance para todos.
El perfeccionamiento y la eficiencia de los componentes
telefónicos ha conllevado a una mejoría sistemáticas de los medios de T.C.T.
siendo así en su génesis la implementación del amplificador y actualmente otras
formas mas sofisticadas como lo es el cable coaxial, la fibra óptica y el
satélite artificial (este ultimo aplicado en telefonía móvil)
La implementación de la electrónica es y fue
trascendental para el desarrollo y funcionamiento del teléfono en todo su
esplendor.
¿QUÉ SON LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN?
Definición
En principio, los medios de comunicación son los
instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de manera masiva en
la sociedad contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros
naciones o comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a nivel
económico, político, social, etc., tanto en su contexto más inmediato como en
el contexto global.
Por otro lado, los medios de comunicación son la
representación física de la comunicación en nuestro mundo; es decir, son el
canal mediante el cual la información se obtiene, se procesa y, finalmente, se
materializa, se expresa y se comunica. Actualmente, las redes globales,
nacionales y regionales de prensa, radio, televisión y medios virtuales, son
las plataformas en las que se realiza esta materialización y se establece el
vínculo directo con la sociedad.
A pesar de que a diario vemos, escuchamos, leemos y, en
general, estamos en contacto con diversos medios de comunicación, es difícil
establecer una sola definición que englobe toda su significación, pues esto
implicaría dejar de lado varios conceptos y perspectivas valiosas.
Para algunos sectores de la sociedad contemporánea, los
medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un
mensaje. Para otros, son un vehículo de manipulación social mediante el cual
los diferentes poderes se hacen escuchar o imponen una sola visión de los
problemas. Así también hay sectores de la sociedad que se acercan a los medios
de comunicación en busca del reflejo de un momento específico, o como un medio
en el que se manifiesta lo positivo y lo negativo de una situación o de un
contexto histórico determinados.
Todas las definiciones anteriormente mencionadas hacen
alusión a los diversos papeles que los medios cumplen en el mundo del siglo
XXI. Lo cierto es que, hoy en día, los medios de comunicación son un poder
innegable en la sociedad mundial que ha permitido que se los catalogue como el
"cuarto poder".
División de los medios de comunicación por su estructura
física
Los medios de comunicación se dividen, por su estructura
física, en:
Medios audiovisuales
A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que
se oyen y se ven. Es decir, son los medios que se basan en imágenes y sonidos
para expresar la información, como es el caso de la televisión y el cine.
Desde su aparición en los años 30 hasta comienzos del
siglo XXI, la televisión es el medio que cuenta con más público o audiencia a
nivel mundial. Por su rapidez, por la cantidad de recursos que utiliza
(imágenes, sonido, presentadores) y, sobre todo, por la posibilidad que ofrece
de ver los hechos-y a sus protagonistas-en tiempo real y a kilómetros de
distancia, la televisión mantiene, y aumenta, su nivel de influencia sobre la
sociedad con una constancia sorprendente.
A nivel formal, la televisión está constituida por una
gran variedad de formatos de índole informativa, entre los que sobresalen los
noticieros, documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales,
pedagógicos y científicos, entre otros. Cada uno de estos formatos transmite
información a través de una conjunción entre imágenes, textos y sonidos, además
de estar en constante contacto e interacción con la teleaudiencia, gracias al
acelerado desarrollo tecnológico de las últimas décadas del siglo XX y las
primeras del siglo XXI. Por todas estas razones, la televisión es un medio de
comunicación asociado con el público familiar, consumidor de las noticias más
inmediatas y en formatos accesibles para todas las horas del día.
Por el lado del cine, éste no ha sido considerado como un
medio de comunicación informativo, a pesar de haber sido utilizado como tal en
varias oportunidades. Es cierto que sus características audiovisuales le
permiten funcionar como una poderosa plataforma de comunicación, pero las dimensiones
de su producción hacen que hasta el día de hoy sea enmarcada en el terreno de
la entretención cultural. Desde su aparición a finales del siglo XIX, el cine
ha funcionado como transmisor de mensajes informativos, aún cuando su
desarrollo durante el siglo XX hizo que fuera encasillado en el terreno de la
creación de historias, ya sean ficcionales o documentales, de alto impacto y
con trascendencia emocional o histórica, por lo que no fue frecuente utilizado
por el periodismo.
Medios radiofónicos
La radio es el único medio que hace parte de los medios
que transmiten información por medio de formatos sonoros. Su importancia radica
en que es el medio que consigue la información con más facilidad, además de
tener un proceso de producción mucho más sencillo que el de la televisión.
Además de los pocos requerimientos que implica su producción, la radio no
necesita de imágenes para comunicar, ni de un gran equipo de trabajadores; los
periodistas radiales sólo precisan estar en el lugar de los hechos, un micrófono
y una cabina de sonido con la cual se consiga la emisión de la información.
A pesar del creciente desarrollo tecnológico, para
comienzos del siglo XXI la radio sigue conservando su capacidad de emocionar e
informar al mismo tiempo. Desde su aparición en los años 20, los productores
radiales se enfocaron en la transmisión de información basada en la creación
sonora de imágenes y escenarios. Por medio de entrevistas con los protagonistas
de las noticias y paisajes sonoros (ambientes, voces de personajes, canciones,
entre otros) con los que se recrean universos o se evocan lugares, un programa
de radio acompaña la cotidianidad de los oyentes: al tiempo que transmite una
información, la radio genera emociones en los oyentes.
De todas formas, las características técnicas de la radio
hacen que los formatos sean más limitados que los de la televisión o el cine,
por lo que la transmisión de información se hace mediante programas de
entrevista-siempre intercalados con mensajes comerciales o música-, paneles de
discusión, transmisión de conciertos o de noticieros con pequeñas cápsulas
informativas. Sin embargo, la experimentación de los productores de radio en
búsqueda de transmitir sus historias siempre ha estado presente en formatos
como el documental sonoro o la radio-arte.
Desde la década de 1980, la creación de nuevas emisoras
se ha vuelto algo muy común en Colombia; con el alcance de la señal, el público
ha seguido creciendo y diversificándose, y con la aparición de dispositivos
móviles a finales del siglo XX, la transmisión de señal radial ha pasado a
acompañar varias rutinas de los humanos. Para comienzos del siglo XXI, la radio
ha demostrado tener más posibilidades como medio masivo que la televisión. Así
es como, a diferencia de los medios audiovisuales, desde siempre, la radio ha
llegado a más sectores de la sociedad y a más regiones del país, pues, por su
naturaleza, la radio puede ser transportada con mayor facilidad; tan sólo se
necesita de un radio de transistores, una grabadora o un equipo de sonido para
escuchar un programa.
Medios impresos
Las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos
y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan como
objetivo informar hacen parte del grupo de los medios impresos. En la
actualidad, el público consumidor ha relegado el papel de los medios impresos
debido a varios factores: aparte de que para acceder a ellos se necesita una
cantidad de dinero considerable, con la aparición de los medios de comunicación
audiovisuales, el interés por la lectura y por la información presentada de
manera escrita pasó a un segundo plano. Los consumidores de medios de
comunicación han comenzado a acceder a varios de los contenidos publicados en
medios impresos a través de internet, lo que ha generado cambios fundamentales
en el acceso a la información. Los complejos sistemas de distribución de los
medios impresos, además, no han podido cubrir en su totalidad al público lector
en todas las regiones.
Por otro lado, en el mundo tecnológico de finales del
siglo XX y comienzos del siglo XXI, caracterizado por la inmediatez en el flujo
de la información, la lectura de textos extensos comenzó a perder público
progresivamente. Sin embargo, los medios impresos han buscado nuevas maneras de
transmitir la información cotidiana, apelando al uso de recursos audiovisuales.
Hay medios impresos para todo tipo de público, no sólo para el que se quiere
informar acerca de la realidad, sino que también los hay para los jóvenes, para
los aficionados a la moda, a la música, a los deportes, a la literatura, a la
tecnología, a los negocios, entre otros.
Los medios impresos más influyentes siguen siendo los
periódicos, pues es a través de ellos que se transmite la información más
compleja y elaborada en cuanto a investigación, contenidos y escritura. El
análisis brindado por un periódico establece un diálogo entre el mundo de la
opinión pública y los personajes más influyentes de los sistemas políticos o
económicos. Así también, el efecto de los medios impresos es más duradero, pues
se puede volver a la publicación una y otra vez para analizarla, para citarla, para
compararla.
Medios digitales
Desde finales de la década de 1980, las llamadas “nuevas
tecnologías” comenzaron un proceso de masificación que definió el camino a
seguir de los medios de comunicación. A partir de los medios digitales se
construyeron nuevas plataformas informativas alojadas en Internet y
constituidas por nuevas herramientas, formatos y contenidos de carácter
virtual. Con el desarrollo de nuevos modelos de computadores, desde la década
de 1990, el público tuvo acceso a una nueva forma de entender la transmisión de
la información; no sólo los jóvenes o los amantes de la tecnología podían tener
un computador y explorar en el infinito mundo de internet, ahora todos los
individuos de la sociedad podían leer, complementar y hasta crear sus propios
medios de comunicación. En ese sentido, los medios digitales se encuentran en
un proceso de expansión hacia todos los sectores de la sociedad, aun cuando,
para comienzos del siglo XXI, el acceso a computadores personales no se ha
convertido en un bien común en varios países del mundo, entre ellos Colombia.
El Internet permitió el establecimiento de redes de
comunicación que conectaron y abrieron la posibilidad de intercambiar datos y
contenidos entre computadores ubicados en cualquier región del Planeta Tierra.
Entre los medios digitales sobresalen los blogs, las revistas virtuales, las
versiones digitales y audiovisuales de los medios impresos, páginas web de
divulgación y difusión artística, emisoras de radio virtuales, entre otros. La
rapidez, la creatividad y la variedad de recursos que utilizan los medios
digitales para comunicar hacen de ellos una herramienta muy atractiva. Su
variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, día a día, un gran
número de personas se inclinen por estos medios para crear, expresar, diseñar,
informar y comunicar.
Estructura según su carácter
Los medios de comunicación, según su carácter, se dividen
en:
Informativos
Su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre
cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general. Los
medios informativos más sobresalientes son los noticieros, las emisoras que
emiten noticias durante casi todo el día, las revistas de análisis e
información y, por supuesto, los periódicos o diarios informativos. Todos estos
medios, en su gran mayoría, son diarios o semanales.
De entretenimiento
Hacen parte de este grupo los medios de comunicación que
buscan divertir o recrear a las personas valiéndose de recursos como el humor,
la información sobre farándula, cine o televisión, los concursos, la emisión de
música, los dibujos, los deportes, entre otros. Son, actualmente, una de las
formas más utilizadas y de mayor éxito en la comunicación, pues incluso en los
medios informativos se le ha dado un espacio especial e importante al
entretenimiento, cosa que, aunque en muchas ocasiones es muy criticada por
desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios, lo cierto
es que, si está bien manejada, puede lograr fines específicos e importantes.
De análisis: son medios que fundamentan su acción en los
acontecimientos y las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los
hechos históricos. Su finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y
entender lo que está pasando para darle mayor dimensión a una noticia, pero,
sobre todo, para que el público entienda las causas y consecuencias de dicha
noticia. El medio que más utiliza el análisis es, sin lugar a dudas, el
impreso, ya que cuenta con el tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto
no quiere decir que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a través
de documentales y crónicas, buscan internarse en el análisis serio de lo que
acontece. Generalmente los temas que más se analizan son los políticos, los
económicos y los sociales, para lo que se recurre a expertos en estas materias
que permitan que el análisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en
sus justas proporciones los hechos que se pretende comunicar.
Especializados
Dentro de este tipo de medios entran los culturales, los
científicos y, en general, todos los temas que le interesan a un sector
determinado del público. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos,
pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y
rigurosamente tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales
audiovisuales y las revistas científicas, deportivas o musicales.
Para más
información ver:
¿Qué es el periodismo?
Papel del periodismo en la sociedad.
Enlaces en la Biblioteca Virtual
Visite la página de la exposición "Un papel a toda
prueba. 223 años de prensa diaria en Colombia".
Consulte nuestra Hemeroteca Digital Histórica, con
facsímiles de los periódicos publicados en Colombia desde finales del siglo
XVIII.
Visite los enlaces recomendados en Internet de la
Biblioteca Virtual.
Visite las emisoras culturales en internet, recomedadas
por la Biblioteca Virtual.
Consulte nuestro listado de Revistas culturales y
científicas (colombianas).
Lea los libros de la colección de Periodismo en la
Biblioteca Virtual.
Comunicación digital
La comunicación ha pasado a ser digital en más de un 80%
en los últimos años. Primero la informática y después Internet han divulgado,
extendido y, en cierta manera, impuesto, un formato con el que nos podemos
comunicar de forma más rápida y cómoda.
Es cierto que nos siguen llegando cartas y folletos, que
seguimos hablando por teléfonos convencionales y usando audiovisuales
analógicos. Pero, incluso en estos casos, la mayor parte del proceso es ya
digital.
La velocidad que las nuevas tecnologías imprimen en la
comunicación digital hacen que esta sección pueda quedar obsoleta en muy poco
tiempo. Los datos, programas, redes sociales y dispositivos que aquí se
explican cambiarán, desaparecerán y evolucionarán más rápido que la
actualización de este sitio. Pedimos disculpas desde ya.
